泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我来做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”在我心目中，教育事业就是“叶的事业”，既没有花的艳丽,也没有果的丰硕,每个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，用自己的心血和智慧换学生的成长、成人、成才。
在学生时代,我有幸遇到许多人品高尚，学识渊博，教学精湛的好班主任,至今他们的品格、学识与气韵都影响着我，是他们让我深深地体会到，怎样的班主任才是好班主任，是他们奠定了我心中理想班主任的形象。好的班主任应该博学多识、敬业爱岗,像辛勤的园丁和燃烧的蜡烛那样，哺育学生茁壮成长，照亮学生前行的道路。好的班主任应该善解人意，知心乐助，为学生排忧解难。好的班主任也要宽容无私，处事睿智。
托尔斯泰曾经给教师下过这么个定义:“如果教师既爱事业，又爱学生,那么他是个完美的教师。"教师要热爱教育事业,其核心是关爱学生。苏霍姆林斯基也曾说过:只有当教育建立在爱学生、相信学生的基础上时，它才会成为一种现实的力量。如果对学生缺乏爱心，那么一切教育上的方法和手段都将像骨牌搭建的小房子一样，一碰就会倒塌。”作为一名班主任，对学生的爱应该是博爱，是大爱,要爱得公正，对所有的学生都要一视同仁。只要我们用自己的“心"认真地去爱,那么我们的学生个个都可爱。为此，我给自己设定了工作目标:努力帮助学生获得成功，理解尊重每一位学生，把他们作为有个性、有人格、有希望的人予以关心，把他们的一言一行都看作是有意义的,值得重视的事情予以关注。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，正是我所面对的全体学生。唯有如此，我们才无愧于时代，无愧于祖国，无愧于“人民教师”这一光荣而神圣的称号。我始终秉承这样的理念，将这些理念用来指导班级管理，功夫不负有心人，在2019-2020学年度中，我被学校评为了“优秀班主任”，这对于我来说不仅是一种肯定，更是莫大的鼓舞，使我的步伐更加地坚定。
我认为，在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里硕果累累离不开耕耘者的浇灌。漫步在教育的道路上我需铭记两点：曾经我是孩子，将来我也会有孩子。爱心、细心、责任心是我的坚守，我会谨记自己的教育信条——爱我所选，教我所能，做到把爱心献给学生，把诚心送给家长，把信心留给自己。
