<p class="ql-block"> 为了<span style="font-size:18px;">促进我校教研的主导方向，推进小学数学“关键课”教学研究，</span>提高“双减”背景下的课堂教学效果，促进基础教育均衡发展。2021年12月9日，中心校陈小燕教研员带领各校五年级数学教师到我校开展送教下乡活动。承担本次做课任务的是陈德铸老师，课题为五年级数学《平行四边形的面积》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">授课环节</b></p> <p class="ql-block"> 为了帮助<span style="font-size:18px;">喜羊羊和美羊羊解</span>决谁的菜地比较大，同学们跟随老师一起开启了本节平行四边形的面积的探究之旅。</p> <p class="ql-block"> 同学们先通过数方格的方法来数出平行四边形和长方形的面积。</p> <p class="ql-block"> 同学们再利用已有的知识经验进行大胆猜想，通过画一画，剪一剪，拼一拼等活动，从中找到了长方形与平行四边形之间的等量关系。</p> <p class="ql-block"> 最后在师生共同努力下，利用转化的数学思想，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，理解并掌握公式。</p> <p class="ql-block"> 在教学活动中，陈老师始终鼓励学生自己去发现、思考，找到最好的解决办法。引导学生通过操作活动探索平行四边形的面积计算公式，并能解决实际问题。这样激发学生的学习积极性，让学生最大程度参与到探索新知的过程中，教师也听得津津有味。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">交流环节</b></p> <p class="ql-block"> 陈德铸老师简述了本节课的设计思路、教学目标么预期效果等，并对这堂课作了反思。</p> <p class="ql-block"> 接着各位听课教师对课堂教学进行了评价，大家畅所欲言，提出本节课的诸多亮点，充分肯定了课堂教学取得的效果，同时又提出了自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 最后由陈小燕教研员做总结，首先肯定了陈德铸老师这节课所取得的效果，同时提出了三点建议：1、选择故事导入时一定要注意选取符合所任教年级学生年龄特点的故事；2、课堂教学中不要只关注自己怎么教，更要关注学生是怎么学的；3、“双减”背景下练习题的设置一定精练，避免同类型知识点的练习重复出现。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下乡活动的开展，为了我们学校教师提供一个学习交流、提高的机会，对提升教师的专业素质，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。</p>