<p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地,是教师和学生共同成长的土壤,本学期我校围绕“双减”政策开展了一系列教学研究活动。为提高全镇数学教师的专业化水平,我校定于2022年4月27日上午,开展五年级数学同课异构教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分别由邢湖老师和王文捷老师主讲,课题是五年级数学《分数的基本性质》。两位老师通过新颖独特的课堂设计,给我们展示了不一样的精彩。</p> <p class="ql-block"> 精彩的开头是一堂好课的基础。邢湖老师通过复习导入商不变的规律和分数与除法的联系,为学习新知做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 邢湖老师在课堂设计上别出心裁,依据教学重难点,创设情境,以游戏的形式让学生积极地参与到课堂活动中。</p> <p class="ql-block"> 王文捷老师以讲故事的方式导入,利用精彩的故事内容和生动有趣的语言艺术,激发学生的学习兴趣,为课堂活动做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 课堂中,同学们非常积极参与课堂活动。教师让学生分组进行活动,锻炼学生的合作交流能力,语言表达能力也得到提高,课堂效果显著。</p> <p class="ql-block"> 陈小燕教研员主持本次同课异构的评课,针对本课的导入、教学目标、教学重难点、教学设计,以及授课细节等各个环节进行分组讨论。</p> <p class="ql-block"> 在研讨互动环节,大家各抒己见,畅所欲言,在激烈的交流与讨论中,都提出了自己的独特见解,碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 最后陈小燕教研员提出,老师们应以本次活动为契机,根据新时代对教师提出的新要求,培养学生的核心素养。会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。</p>