携一缕深秋的阳光，凝一脂冰清玉洁的梦想，趁着温暖与和煦的暖阳，本着促进教师专业化成长、提升教师业务能力、积极落实国家“双减”政策，为学生提供更优质的教育的理念2022年10月27日，文昌市翁田中心小学开展了送教下乡（明月小学站）活动，本次送教教师为王儒玲老师，送教内容是二年级上册《角的初步认识》。 王老师精心的备课，饱满的激情，让讲台成为教师展示风采和魅力的舞台。孩子们专注的眼神，端正的坐姿是对知识的渴望，对未来的期待。 课堂伊始，王老师生动形象的语言，通过“猜一猜”导入，引出我们今天学习的角，接着让孩子们观察思考，我们身边的校园里还哪里还有角呢？将新知与孩子们熟悉的生活情境融合，让孩子们感受数学与生活的密切联系，进而引入课题。<br> “摸一摸、指一指”，让孩子们通过亲手操作，感悟角的各部分名称，并得出结论：一个角有一个顶点，两条直直的边。 “做一做”，在王老师引导下，孩子们兴趣盎然地开始用学具制作一个角。有用小棒做的角、有用绳子做的角、还有用纸圆片折成的角......孩子们在“做中学”，应用知识的同时锻炼了动手操作能力，为其创造性的发挥个性化的学习提供了平台。 “比一比”，通过叠合法，让孩子们自主发现角有大小之分，并让学生上台演示如何比较两个角的大小，王老师把角比较鳄鱼的嘴巴，给孩子们生动形象地讲解，让孩子们初步感知交的大小与两条边张开的大小有关，再通延长或缩短角的两边，让孩子们在观察、思考中感悟角的大小与边的长短无关，培养学生的空间观念。 “画一画”，让孩子们自行尝试画角，教师接着示范画角的正确方法，再次让孩子们尝试，上台展示所画的角。课中教师善于鼓励，讲解细致入微，注重细节，对于遇到问题的孩子及时给予点拨。 在观察、操作、比较和交流等活动中，孩子们的思维得到延伸，兴趣盎然地探索着角的更多奥秘。 ”找一找“让孩子们留心观察，寻找生活中的角，王老师适时地引导、点拨，让学生发现数学知识来自于生活，运用到生活，引导孩子们用数学的眼光看世界，用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 思想相互碰撞，点燃思维的火花。课后，数学组所有老师共同研讨教学方法，交流教学心得，共同寻找提高课堂效率的有效措施，将教学质量提升落到实处 。 王老师结合二年级孩子们的学习特点和已有生活经验，设计了摸一摸、做一做、比一比、画一画、找一找的活动来激发孩子们探索和建构的兴趣，以数学活动引导全课，以朗朗悦耳的儿歌记忆数学概念，让学生在亲自操作中获得直接经验，形成数学的概念。从生活中认识角，从实物中抽象角，在操作中感知角，在辨析中理解角，让学生在理解中应用和发展，帮助学生习得有关角的知识。充分体现了生活处处皆中数学，数学来源于生活而服务于生活的学科特点。 通过此次活动，数学组全体教师分享了新理念、新知识和新方法，同时感受到了思想碰撞和智慧交锋的力量。让我们携手共进，不断探索，让教育在传承、融合、创新中迎来一树繁花！ 编辑：张列<br>审核：陈小燕