<p class="ql-block"> 美好的开端，美好的愿望，都由春天开始，为了进一步提高我校中段语文科教育教学质量，2023年3 月2日下午，我校语文组开展了中段期末学业质量分析交流活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由语文教研员——张妹老师对本次期末考试进行总体分析。张教研员主要以数据分析与跟踪图的方式依次对三、四年级本次期末考试的总体成绩以及每个班的考试情况进行了详细分析。在座的老师十分认真地聆听着教研员的分析。</p> <p class="ql-block">三年级组：</p> <p class="ql-block">四年级组：</p> <p class="ql-block"> 接下来，以年级为单位进行研讨交流，三年级组由符祥宇老师结合本次测试的情况及试题进行分析，分析语文要素在试卷内的体现，思考试卷命制的优缺点，并根据本次三年级组测试的结果反思得失，针对薄弱的部分提出有针对性地提出解决策略。</p> <p class="ql-block"> 再由三年级其他老师依次结合自己班级学生的答题情况，找出存在的问题，也提出了自己在接下来在教学中的有效策略。在分析的过程中，老师们各抒己见，交流想法，分享经验。</p> <p class="ql-block"> 再接着是四年级的分析交流，四年级组由符少妮老师做试题分析，她结合语文要素从题型方面，再结合统测结果进行总的分析。然后是四年级其他语文老师依次结合自己本班学生的测试结合、答题情况进行分析，并找出不足，提出自己的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 最后，由张妹教研员对本次活动进行总结：从各位老师的发言以及各个年级的试卷来看，老师们真的做到了紧扣语文要素教，一步步将语文要素扎实落到了实处。语文要素的考察不仅要体现在基础知识模块，更要在阅读理解中考察，才能提高学生分析问题、解决问题、综合运用阅读材料的能力。只有这样才能真正了解到孩子是否掌握了相应的语文能力。同时还向在座的老师们分享同校优秀老师的教学经验，希望能给老师们的教学工作带来帮助，真正做到取长补短。</p> <p class="ql-block"> 相信 此次期末学业质量分析会让老师们更明晰了试卷命制的方向，并为老师们下阶段的教学工作提供了宝贵的经验和策略。</p> <p class="ql-block">美篇：林梅</p><p class="ql-block">审核：张妹</p>