伴随着明媚的阳光、我们今天——2023年12月6日又齐聚一堂，共同来到了翁田中心小学的同步课堂，继续我们本次活动的中心站课堂展示。
首先，为我们展示的是来自中心小学的符永高老师，带来的课题是《解决问题（归一问题）》。
课堂伊始，老师以复习的形式引入，和同学们一起对旧知的回顾，然后进入新知识的学习。课堂上，教师精神抖擞，善于引导，诲人不倦！同学们也聚精会神的听着。
课堂上的师生互动
老师的耐心引导
第二节是由来自茂山小学的苏定发老师，授课题目是——《除数是整十数的口算除法》。
课堂上，老师认真巡查同学们的掌握情况，及时指导。
老师时常和学生共同互动，还及时对学生进行表扬。
同学们也积极参与到课堂活动中来。
前来听课的老师也都在认真地听课并做好听课记录。
授课结束后，接下来是由各校的指导老师进行课例解析，首先是有中心校的王丽珍老师对符永高老师所授课进行点评：
整节课老师以学生活动为主线，让学生通过动手画、动嘴说等方式去分析理解题目并提出问题，使学生初步感受到画图在解决问题中的重要性。学生在活动过程中思维得到了锻炼，也初步感知“归一”问题的解题思路。有层次的练习设计既巩固了学生所学的新知， 让学生的思维得到了提升，教师还比较关注学生的课堂时效性。
但是教师对学生的评价相对较少，缺乏错误的展示，没能更好地对比解析以加深学生对知识的理解。
来自茂山小学的陈泽翰校长对本校授课教师的点评:
- 注重新旧知识的联系；
- 联系生活,让学生更好地体验成功的喜悦；
- 练习的设计：由浅入深、形式多样，能做到很好地巩固和应用。
- 灵活运用教材,灵活调整安排。
建议:对学生的关注不够全面，可多提问，尽量更全面了解和关注学生的掌握情况。
最后是由周国伟校长作最后的总结:
首先，还是比较肯定两位老教师认真负责的态度，虽然年级较大了，但是教师让在自己普通的岗位上兢兢业业，踏实地工作着，不断努力寻求改变。
课堂上，老师还是尽量让学生发言,多放手，给孩子们更大的空间去思考和学习。但是老师在对学生的鼓励方面仍有待提高，也许，我们老师简单的表扬对学生也是一种莫大的鼓励！比如说：“你的表达很完整！”，“你坐得真端正！”“你听课真认真！”。
学生只有“亲其师,方可信其道！” 因此，我们不仅要在教学上多下功夫，更要努力成为学生的良师益友。只有这样，我们才能得到更多孩子和家长、社会的认可，我们的工作才能越做越好！