研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为提升课堂教学的有效性与针对性，助推我校教师的专业成长。2023年10月25日由项雪荣老师给我们带来的展示课《用单位“1”解决工程问题》
上课篇
在高段教学中，“工程问题”是小学阶段比较典型的数学问题。它运用分数的意义，设单位1等形式来表示工作总量、工作效率和工作时间这三者之间的关系。教学过程中，项老师让学生自己去尝试、自己去发现、自己去感悟，让学生在解题过程中总结工程问题的特点，然后通过比较，感受各种方法的优势，让学生对工程问题的结构特征和解题方法有深刻的印象，让学生充分体验成功的快乐，增强学习数学的信心。
评课篇
课后，在王丽珍组长的带领下，在会议厅及时进行了评课活动，针对这节课的教学设计、教学环节、教学效果进行了讨论、交流及学习。
一堂数学课，一节知识点，一种新教态，一室师与生；教与学同行，既在教中学，也在学中教。教学没有终点，教研也没有止境，我们一直在路上！一个人行得快，一众人行得远。