为深入贯彻“双减”相关工作部署，规范义务教育教学相关行为，我校本学期期末计划筹备一场一二年级主题闯关活动。要以过程评价代替终端评价，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性趣味性，探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。
本次设置了以上四项基本考核内容。
瞧，一1班孩子们正在教室里面安安静静地等候等候考试，他们纪律严谨，秩序井然。
一2班的孩子们利用候考期间认真审题，等候答题。
一3班的孩子们正在老师的耐心引导下认真完成考核。
一4班的孩子胸有成竹，答题游刃有余。
二1班的孩子们早早地排起了长龙等候考试。
二2班老师给同学们盖上奖励的小勋章。
二3班的孩子们。
二4班的同学们。
通过此次考试，充分摸排了孩子们一学期的学习情况，我校两百多名学生大部分都取得了可喜的成绩，但是一部分孩子依然羞于开口，比较内向，这也体现出孩子和老师们今后仍需继续努力，找准好的方法，再战佳绩。
美篇制作：周恒帆
时间：2024年1月12日