5.25心理健康教育日系列活动——文昌市翁田中心小学

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根据文教研训101号文件关于开展2021年中小学心理健康教育日活动的通知精神，为了进一步推动我校心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，营造良好的心理文化氛围，促进学生身心健康发展，与全市心理健康工作更好地对接，促使我校学生正确认识自我，肯定自我，学会关爱他人，关爱社会，促进自我和谐，自我与他人的和谐，自我与环境的和谐，增强适应社会，迎接挑战的素质与能力。我校高度重视，接到通知的第一时间就在群里转发，常务副校长还专门召开了一个工作会议，把相关任务落实到人。 　　5月24日早上，我校常务副校长陈俏虹校长在周一升旗仪式上做了主题为《让心理走进我们的学习生活》的国旗下讲话，讲话中，陈校长首先让学生了解什么是5.25你健康教育日，让学生了解相关的心理健康知识，接着让学生认识到学习的重要性，然后让大家在学习生活中运用心理知识，使学习更加有趣和有效。 　　5月24日下午，我校各班以“认识自己我，关注心灵成长”为主开展了不同主题的心理班会课，低年级的主题班会是《帮助别人朋友多》，中年级的主题班会是《我的情绪我做主》，高年级的主题班会是《放飞好心情》，让学生从认识自我外在情绪开始，从认识自己的优势与长处开始，学会接纳自我，悦纳自我，增强信心，管理情绪，以积极的心态去面对学习和生活，做生活的主人。 　　同一天下午，我校红领巾广播站也开播了，广播宣传一些心理健康的小故事，本次活动主要通过广播给学生讲了四个经典的心理效应故事，“踢猫效应 ”、“布里丹毛驴效应 ”、“破窗效应 ”及“标签效应 ”的心理效应故事。引导广大学生学会一些心理调适的基本技巧，引导学生保持积极乐观的生活态度。 　　5月25日，我校的心理老师张妹老师还以“关爱自我，学会表达情绪”为主题，在四年级各班分别开展了一节题为“你会表达情绪吗？”的心理课，在课堂上让学生在活动中认识情绪，了解自我，并通过观看视频探讨如何表达情绪及如何排解情绪。最后，通过画脸谱的实践活动，去全面了解学生的近期情况，并引导他们学会正确表达情绪，学会排解情绪，从而以更积极更健康的心态面对生活和学习。 　　从上课效果看，四年级的学生很喜欢这样的课，也乐于学习用正确的方式表达情绪，他们的心态也是非常阳光积极的。因为实践活动中，他们画的大都是健康向上的情绪，画负面情绪的同学极少，总共那么几个。 　　都是这样的快乐，其实孩子们的快乐还是挺简单的。 　　当然，也有少部分是表达了自己的生气、不开心情绪的，但真的少之又少，全校总共就这么几张。这是很可喜的。 　　我们做的最后一项工作是各班出一期“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的黑板报。 　　按活动要求，我们根据学校实际情况，只完成了前面四项，第五项心灵光影之旅没有安排完成，主要原因有二，一是影片的播放时长超过2个小时，我们赶着准备国家质量检测，没有协调好时间。二是我们只搜到《美丽心灵》的视频资源，因为不是vip，还有准备好下载，也忘了与其他兄弟学校共享资源。所以，这个项活动就给耽搁忘记了。是我们工作的失误，但后期，我们一定会继续关注，把这些工作持续重点来抓，把学生的心理健康放第一位，教予他们更多心理调适的方法，让他们把这些知识运用到自己的学习与生活中，营造良好的心理健康氛围，促使学生以更健康更积极的心态面对学习与生活。