在课堂教学中，情境可以强化教学关系，凝聚教学方向，激发教学行动。课堂教学情境促进核心素养发展的内在机制是情境理解、情境应对、情境迁移，基本条件是情境浸入。课堂教学情境创设的基本任务是点明要素、交待关系、描述过程，主要途径包括口头语言、书面语言、活动组织等。情境创设在思政课堂教学中有何必要性？请结合你的教学实例谈谈。
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