<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，探索高效的教学模式，我们信息组积极响应教研室的安排开展第九届“琼西复兴杯”教学评比暨人人公开课教研活动。信息组本次公开课的主题是“探究性学习模式”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月16日上午第四节，王朝阳老师的公开课《循环结构-for语句》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月18日下午第二节，李才鸣老师的公开课《二进制与数制转换》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月21日下午第三节，符美珍老师的公开课《程序与语句结构-多分支结构》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三位老师的课堂教学中都体现出了“探究性学习策略”：1.创设合理的问题情境，为探究性学习巧设铺垫。2.拓展探究空间，激发学生积极参与实践。3.注重探究中合作，在合作中完成学习任务。4.关注探究学习评价，让学生体验探究趣味，收获成功的欢乐，也要分析总结不成功的原因。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动以开展公开课为载体，为进一步提升教师的专业素质搭建了一个很好的平台。通过观课研讨，我们信息组老师受益匪浅，尤其是对“探究性学习模式”的理解更清晰更深刻。此次活动必将有力地推动信息组的教育教学工作迈向新的更高平台。</p><p class="ql-block"><br></p>