<p class="ql-block">在“双减”政策的实施下，体育教育在学校教育中的地位尤为凸显，以学生为本，关注学生的身心健康将成为体育教育的根本宗旨。为了促进我校体育学科的教学，经校领导讨论决定由吴钟冠老师执教一节五年级的体育研究课，课题为《立定跳远》，时间在10月14日，上课班级五(3)班。</p> <p class="ql-block">接到任务后，吴钟冠老师开始认真地备课。</p> 上课啦，准备集合整队！<div>一、准备部分<br> 上课铃响起，教师以清脆明了的口哨来集合队伍，学生迅速、安静、整齐地列队，报告人数，宣布本节课内容。<br></div> <p class="ql-block">校领导和听课的教师</p> <p class="ql-block">整齐的队伍！</p> <p class="ql-block">学生在老师的指导下学习螃蟹跑，后踢腿热身！</p> <p class="ql-block">整齐的队形！</p> <p class="ql-block">慢跑结束后带领学生进行数字热身操！</p> <p class="ql-block">热身结束后准备讲解示范技术动作！</p> <p class="ql-block">二、 基本部分</p><p class="ql-block"> 吴老师给同学们讲解示范立定跳远的动作技巧，并指导同学们在跳之前念口诀：一举二蹲三起跳。</p> <p class="ql-block">孩子们非常认真的去练习！</p> <p class="ql-block">孩子们自由的练习！</p> <p class="ql-block">整体练习结束后进行分组练习！</p> <p class="ql-block">三、游戏：跳过沼泽地。吴老师将学生分成同等人数的4组，讲解游戏方法，每个人要跳过垫子到圈里，然后连续跳到终点折返跑回来和下一个同学击掌，速度最快的队伍获胜。</p> <p class="ql-block">体能游戏：夺旗。吴老师将学生分为人数相等的四组，在不同的区域放置不同的道具，跑到这些道具前要做对应的体能动作，到垫子前可以爬过去，在呼啦圈里要做十个高抬腿动作，在篮球前要做十个开合跳，每个队员做完后折返跑回来与下一个出发的队员击掌，每队的最后一个队员到终点把旗子夺回自己的基地，速度最快的队伍获胜！</p> <p class="ql-block">高抬腿后起跑！</p> <p class="ql-block">开合跳！</p> <p class="ql-block">夺旗！</p> <p class="ql-block">胜利！</p> <p class="ql-block">比赛结束，吴老师带学生跟着舒缓的音乐进行放松运动！</p> <p class="ql-block">一节锻炼身体的课就这样完美的结束了</p> <p class="ql-block">四、评课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在评课过程中，吴钟冠老师进行说课，并反思自己教学当中存在不足之处</p> <p class="ql-block">陈泽存老师：1，课堂氛围好，学生之间团结互助，很优质的一节课。2、学生体能和技能均达标。不足之处：课堂开始前纪律不太好。</p> <p class="ql-block">吕诗东老师：1，教学设计，教学模式新颖，学生容易掌握。2，教师亲和力强，以学生为主体完成整堂课。3，教师对时间的把控力很好，铃声一响所有环节都结束。不足之处：学生的服装没有统一，外套没有放好。</p> <p class="ql-block">体育组长吴香老师进行总结：1，整堂课内容充实，整个流程十分流畅不拖拉，课堂氛围浓厚。2，调动了学生的积极性，在比赛环节激发了学生的团结合作，不怕吃苦的精神。3，教师的教态教姿十分标准，动作干净利落。不足之处：教案略于简单，游戏环节里应多强调安全性，检查器材。</p> <p class="ql-block">立定跳远作为一堂快乐又有趣的课程，符合小学生年龄的心理特点，这样的课，孩子们喜欢，容易掌握，不仅锻炼了身体，还能锻炼孩子们团结协作的能力，培养终身体育的锻炼健康意识，有利于促进孩子们身心发育。</p>