“研数学之美 展教学新风”万宁市第三小学数学大单元教学设计研讨活动

　　清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。

　 “学非探其花，要自拔其根”，万宁市第三小学为深入贯彻新课标理念，打造核心素养导向的“和美”课堂，有效落实“大单元教学设计”，2023年9月27日上午，数学学科开展了“大单元教学设计”主题活动。

　  “学而思进，行稳致远”，老师们认真观看聆听主题分享中的每一个细节，每一个内容，边记边思考，观看结束后，老师们开展了热烈的讨论，纷纷发表自己的感想和收获。

　　二年级组老师认为做好单元整体教学设计，需要对单元内容有充分准确的理解和把握，需要对整个单元目标设定进行全面精细的定位和考量。

　　三年级组老师认为，大单元教学是通过将知识进行单元化结构和结构化整合，对教师有更高的要求。我们将立足新课标和专家的引领，在尝试摸索中前行，着力培养孩子的数学学科思维能力和学科素养。

　　四年级组老师表示，在教学中每个单元，每个板块，每个领域是不同层次的结构，教师要对教材的知识结构重新进行组合，形成数学知识网，当学生学完知识后，能将其整合在一起，形成纲目清晰、主次分明的知识网络结构很有必要，数学知识之间的内在联系更加紧密，才便于学生知识内化和迁移。

　　五年级老师组表示通过学习对于如何进行单元整体设计有了更深刻的体会。教学中要以学生的深度学习为出发点，以大单元视角进行教学设计，整合教学目标，让知识间的联系更清晰，帮助学生构建系统化、结构化的知识结构。

　　“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，此次“大单元教学设计”主题教研活动提高了教师们对大单元教学设计的理解。教师们对大单元教学目标如何落实，教学策略如何运用有了更加清晰的认识。会后，每个级部分工合作进行了大单元整体教学的活动安排。