以师为本 多维呵护——从源头夯实发展基础

“目标是行动的指南，然而要在6年时间内，实现‘一三六’发展目标，把学校办成东方当地高站位、高品位、高质量的现代化公立完全中学，并使之成为海南基础教育优质名校，当然绝非易事，这就要求我们必须沉下心来，理顺办学思路，找出办学方略，实实在在地走好每一步路。”校长蹇建明强调。

理念决定行为，思路决定出路。为了实现既定的办学目标，西南大学东方实验中学从创建之初，就确立了明确的办学思路：秉承和继续推进西南大学基础教育集团“玉兰花开、缤纷教育；香樟成林、多元发展”育人理念，建章立制，从严管理，大胆创新，让学生成才，教师幸福，学校成功。而在这一过程中，着重把基础打牢，全力打造好“两支队伍”。在西南大学东方实验中学，所谓“两支队伍”，一支是教师队伍，一支是学生队伍。而在这“两支队伍”打造中，校长蹇建明认为，首先最关键的是教师队伍的打造。也正如他所言：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支业务素质精良的教师队伍，是学校发展的根本大计。”

针对学校大多数老师是刚大学毕业的“新兵蛋子”，在提升教师专业水平上，西南大学东方实验中学对于招聘而来的新老师，首先把他们统一组织到西南大学基础教育集团进行岗前培训，在正式上岗前，学校还要对其进行为时一个月的校本培训。除此之外，学校充分利用西南大学作为教育部直属重点师大的优势，一方面，常态化地邀请名师到学校对老师进行教育教学引领。另一方面，学校实施“青蓝工程”，让西大基础教育集团派到学校任教的优秀骨干教师，以一对一、一对二的方式，对青年老师进行专业指导。与此同时，借助现代远程教育系统，学校实现了与全国领航名校的互联互通，通过名师名校同步课堂、“互联网+”的云课程，为教师专业成长搭建平台，让老师能够以最快的速度接触到最前沿的专业知识。

众所周知，课堂是教师专业成长的主阵地。为打造一支业务精湛的教师队伍，西南大学东方实验中学以老师课堂教学为切入点，在老师成长路上做好专业引领。平常，学校狠抓老师的常规备、教、辅、改、考各环节的随机抽查与定期检查工作，稳步推进以学案为基础的“自学、互研、点评、训练”课堂四步教学改革。在此基础上，学校通过骨干教师示范课，青年老师自觉听课、主动请教的方式，来提高老师自身备课和上课水平。为提高老师的备课质量，学校要求每一位老师的每节课从初备到上课，要经历三次以上的修改。学校鼓励老师打造精品课，以磨课、评课和校长带头点课、推门听课等形式，要求老师在课堂质量上做到精益求精，多出精品。

遵循教师专业成长规律，努力创设教师培养的生态环境，让西南大学东方实验中学在短短两年时间内便初步完成了整体教师队伍专业水平的快速提升，学校120名新教师的汇报课堂堂精彩，教法老到、专业成长速度惊人。而 在目前学校174名专任教师中，有省级名师2人、省级学科带头人2人、省级骨干教师12人、市级骨干教师10人、中级以上职称教师51人、研究生学历教师20人。这样的含金量，完全可以胜任学校的正常教学工作，保证教育教学质量，在很大程度上，夯实了学校发展的根基。

校领导带头把脉常态课

师徒结对，共同成长

立德树人 种树培根——让每个生命都绽放精彩

在西南大学东方实验中学校长蹇建明的心目中，每个学生都是优秀的，只是其优秀的点不一样而已。他希望无论是老师还是学生能够今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。所以他觉得一个优秀的学生，首先应该是身心健康的，其次在文明礼仪方面应该成为其他孩子的榜样。同时要有更广泛的兴趣和爱好，还需要有拼搏、上进的意识，创新的思维，更重要的是，他们还必须懂得感恩，懂得如何去爱父母、爱学校、爱老师、爱国、爱党，最终能够成为国家未来事业的优秀接班人。

事实上，蹇建明校长所强调的一个优秀学生的标准，就是一个学生必须具备的综合素养，是学校着力打造“两支队伍”之一的“学生队伍”的核心所在。办学两年来，除了提升学生学习成绩，西南大学东方实验中学立德树人，积极践行“自醒、自励、自信、自强、自成”五自育人理念，注重学生生活习惯、学习习惯、文明礼仪一日常规养成教育，培养遵规明理、勤学笃行的学生队伍。初中三年，挖掘每个学生的优秀潜质，在学生发展的最大可能性中去成就每一个学生的人生；高中三年，培养每个学生的优秀潜质，让其成为学生学业发展的核心竞争力。

针对因为摇号招生学生素质参差不齐、行为习惯不好的现实，一方面，制定选课走班方案，以语数英学科编排行政班，大胆探索“大走班”，保证所有学生都能选到最优组合，保证优生集中培养，各学科都能实行分层教学，从而快速出成绩；另一方面，学校打造高效的德育团队，确定“抓习惯”目标，从着装、用餐、就寝、言谈、举止、思想、特长等方面强化教育，培养学生良好的行为习惯、时间观念、意志品质，让学生爱上学校、爱上学习。

为此，每一年从新生报到开始，学校便组织高强度军训，磨炼意志、锤炼品格，开展人格教育，帮助学生尽快融入全封闭、寄宿制学习环境。半个月后，则强化对他们的时间管理和规则意识，彻底解决穿拖鞋、奇装异服、带手机等问题。一个月后，紧抓学生品德教育和学习习惯培养。

与此同时，通过颁发文明班级流动红旗，公布各类校园之星评选名单，通报违纪学生名单，树正气、治歪风；通过开展优秀课堂笔记、作业、作文展评活动和各学科学艺竞赛活动，引导学生形成良好的学习习惯；通过引进外力开展心理讲座等10余项专题教育和集体观看视频、国旗下演讲、黑板报评比、手抄报、书画展评等主题教育，不断增强学生道德自觉，树立自信心……实践证明，经过一年的努力，令行禁止、遵规守纪、文明礼貌、勤奋学习的好学生形象逐渐深入人心，学生德行优、学风浓，家长更是赞不绝口。

读一本经典、学一种乐器、练一种体育、会一项技能……在“玉兰花开、缤纷教育；香樟成林、多元发展”育人理念下的西南大学东方实验中学，学校创建适合学生多元发展的教育，努力让每个生命绽放精彩，全方位提升学生综合素养。根据学生的兴趣和爱好，学校先后开发了音乐、体育、美术、英语、朗诵、阅读、轮滑、汉服、烘焙等为主体的80多个学生社团，学生以参与、体验、研究、拓展为主，在玩中学，在学中体验，在体验中感悟，在感悟中收获。

为了真正把这些社团活动落到实处，给每一个学生提供展示才艺的平台，学校各式各样的活动层出不穷。如学校组织的快闪活动，带领学生进入新奇世界和惬意时光。组织的缤纷体育节、艺术节，让学生真正体验到在活动中成长的快乐……那么，开办这么多活动的初衷又是什么呢？用校长蹇建明的话来说，多一些活动，就相当于多一些对孩子评价的尺子；而多一把评价尺子就多出一批优秀人才的培养。毕竟孩子们的基础和兴趣爱好各不一样，学校的某一项活动就有可能激发其在科技、艺术、体育、劳动等方面产生浓厚的兴趣，为他们未来在某一方面成为人才，奠定很好的基础。

2020年11月，学校成功举办了全市中小学生运动会。开幕式上，气势磅礴的千人大型团体操表演得到了社会的高度赞誉。缤纷闪亮的“青春梦”，欢快灵动的“布谷鸟”，传递着青春活力，彰显该校学子健康阳光、积极向上的风采。2021年3月，全国射箭冠军赛在该校举行。而在这一月学校成功举办的第二届缤纷艺术节暨大型千人书法展演上，以丹青颂党恩、以翰墨书华章的主题活动，更是得到社会的高度赞誉。

传承五四精神，书写青春华章

学生国旗护卫队

军训，迈入学校的第一步

大型学生文体活动

大型学生文体活动

守住初心 耐住寂寞——在使命召唤中傲然前行

9月的东方，天高云淡，风清气爽。走进该市西南大学东方实验中学，回荡的琅琅书声和操场上奔跑的学子们的矫健身影，给这个秋天里的校园增添了无限的生机与活力。

历经两年苦苦探索，今天的西南大学东方实验中学教育教学质量连攀新高，办学品牌日益显现。但是除了成绩，更让校长蹇建明及学校领导班子感到欣慰的是，首先，学校教师逐渐地认同了学校的办学理念、师训、学训，从而形成了一支强有力的教师团队，他们就像野战集团军一样，具有很强的战斗力和执行力。其二，学生逐步养成了良好的行为习惯和正确的价值观，他们的内驱力得到了空前的提高，能够对自己的整个人生进行规划，并且能够利用寒暑假和节假日的时间，自主学习成为习惯。也正因为如此，建校以来，学校未发生一起学生打架斗殴事件，其文明程度可见一斑。其三，全校师生的社会责任感显著增强，他们把自己的整个人生和社会变迁紧密相连，老师自加压力主动教研，力争成为名师。

金杯银杯不如百姓口碑，金奖银奖不如百姓夸奖。对于西南大学东方实验中学这两年来发生的变化，老百姓最有发言权，如今的西南大学东方实验中学已成为其心仪的学校，每到招生季，家长都是争相要把孩子送到实验中学就读，并以把孩子能够送到实验中学而感到骄傲。而当地政府更是把西南大学东方实验中学作为东方教育崛起的一张新名片，多方面加以呵护与支持。

一路风雨兼程，守得住初心，耐得住寂寞，在西南大学东方实验中学，他们用刚强和坚毅，胸怀和坦荡，在海南东方走出了一段只有阳光才能穿过的斑斓岁月。他们是真正的教育传道者，他们深知，在建设新海南历史机遇期，今天的西南大学东方实验中学作为当地教育复兴的一杆大旗，肩负的使命和责任重大，唯有不断进取和开拓，办好人民满意教育，才能不辜负上级领导和当地人民群众的重托与期望。

古人云：“事者，胜于虑，成于务，失于傲”。

伟大的梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。在西南大学教育品牌和文化引领下的东方实验中学，为3到6年实现学校成为“学生有学习动力、教师有教育激情、学校有文化灵魂”的海南基础教育优质名校，校长蹇建明将与全体同仁，把真情融入这片热土，以最大的热情与勇气、责任与担当，励精图治，在海南特区教育事业湛蓝的天空，留下其浓墨重彩的一笔。而这一切，时间将会给出最好的答案。