随着新课改，新教材在我省的推行，高中数学的教学模式也需要一线教师进行不断的探索。在5月24日下午第八节课，由袁绍昇老师在录播室执教《平面与平面垂直的性质》，促进，引领我校教师们共同成长。学校领导和同学科教师积极参加听课，认真记好听课记录。 首先，袁老师以提问展开课堂，引导学生回顾在之前学习的知识点，为本节课所讲的内容做铺垫。 之后，要求学生将书本当做平面，将笔当做直线，以小组为单位，通过实际操作来探究思考平面与平面垂直的性质。 袁老师按照问题由浅入深的顺序依次提出三个问题，并安排学生进行小组讨论并派代表展示解题思路。 整节课的气氛活跃，学生们积极参与到课堂中来。 在课堂中，袁老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，并适时点出学生在探究学习过程中的问题。带领学生由浅入深，由易到难地探索数学知识。充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教育理念。让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性，发挥学生的主体作用，使每一位学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种轻松的环境。 陶行知先生曾经说过：“教师的责任不在教，而在于教学生学。”提倡课堂上进行小组合作的目的便是如此， 教师只有“教学生学”，交给学生学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能够做到当今社会提倡的素质教育。 <div style="text-align: center;">图片|李江星</div><div style="text-align: center;">文案|朱莹</div><div style="text-align: center;">审核|杨旭</div>