以校为本基于课堂来源思考注重创新——西南大学东方实验中学2021年上半年小课题立项开题暨培训会

西大东实-李超-信息技术

最是三月春意盎，春分带给我们的，不仅是美好的景色，更是向上的生命力，小课题研究也悄悄的在我校遍地花开。2021年3月32日，西南大学东方实验中学2021年上半年小课题立项开题在我校行政楼410顺利召开。 西南大学东方实验中学2021年上半年小课题立项开题会议共有7项内容：第一项：王宁宁校长致辞第二项：小课题专家组成员第三项：颁发聘书第四项：开题立项汇报第五项：专家点评第六项：蹇校长总结性发言第七项：王国魁主任会议总结 　　西南大学东方实验中学2021年上半年小课题立项开题会议，是教科室精心谋划重要科研活动。 会议方案小课题立项信息会议第一项 　　王宁宁副校长为开题立项会致辞 1.小课题研究是提高教育教学质量的助推器，大家必须摒弃科研无用的思想。在教学中进行科研，教学才会有滋味，才能有高质量的教学，教师才能真正走向科研型的教师。 2.开展小课题研究是提高教育教学质量，促进新时代教育发展的需要。提高教育教学质量，就必须在教育教学中思考，把存在于教育教学中的问题解决了，教育教学质量也就顺理成章自然而然地提高了。 第二项：专家组成员 　　会议第二项由主持人介绍我校小课题评审专家组成员： 王宁宁：高级教师，西南大学东方实验中学教学副校长。 魏淑辉：高级教师，西南大学东方实验中学教务处主任。 白青山：高级教师，省小课题专家，第一思源科研主任。 陈山林：正高级教师，省小课题专家 王国魁：高级教师，省小课题专家。 胡珊珊：高级教师，省小课题专家。 第三项：颁发聘书 　　校领导为西南大学东方实验中学小课题评审专家白青山主任、胡珊珊老师颁发聘书。 第四项：开题汇报 　　小课题立项汇报之前，由王国魁副主任做小课题立项汇报的几点说明： 1.报告顺序。 2.立项开题报告时间3分钟，专家点评3分钟。 3.课题组成员注意记录专家意见。 4.小课题材料有两处需要专家签字，准备好签字材料。 5.小课题组保留好过程性材料，注意材料积累与整理。 6. 课题组主要从“发现问题分析原因”、“前期调查研究情况”、“解决问题的初步思路和策略”、“研究目标”、“研究内容”、“研究方法”、“研究步骤”和“研究成果”8个方面进行汇报。 高二英语 　　《农村高中生英语词汇库构建和扩展的策略研究》课题主持：邹晓艳，成员：张琦、汪官红、王长聪 高中政治 　　《高中政治课堂教学中有效渗透法治意识的研究》课题主持：徐小佳，成员：符鸳、陆琼芳、周美玲 高一语文 　　《以课内优秀传统文化引领高中语文教学的研究》课题主持：曹国恒，成员：文唯、王小彤、潘圣艳、梁君俏、杨小平。 高二语文 　　《部编版高中语文课本素材与写作的应用研究》课题主持：杜娟，成员：陈刚、张定丽、陈巧、邢骏维。 八年级数学 　　《如何培养农村初中学生的数学基础计算能力》课题主持：王继兴，成员：李炎、黄方民、陈砚、胡斌。 小课题立项开题汇报课件展示 认真倾听的老师们第五项：专家点评 　　胡珊珊老师总评： 小课题研究手册书写存在问题： 1.课题题目必须在规定字数以内，课题切入口要小。 2.要有具体的课题研究初步思路和策略。 3.预期研究成果要呈现研究成果的呈现方式。 4.课题研究成员分工必须明确。 5.研究过程最好加入“成果推广阶段”。 　　陈山林老师总评 1.首先感到高兴，我校小课题研究走上正轨，数量不断增多，参与人数增加，说明我校科研正在兴起，促进浓厚的科研氛围形成。 2.小课题研究的问题在于小。小课题研究的问题是小切口，深入研究。 3.小课题研究问题来自教学中，所以小课题注重深入课堂，在课堂中开展才能有实效。不要只是浮于表面搞研究，那样是没有效果的。 4.课题研究是辛苦的事情，特别是主持人任务很重。平时注重材料的积累，研究课的录制，教学随笔的及时撰写。 　　白青山主任总评： 1.很高兴来到西大东实参加小课题的研讨活动，很荣幸成为西大东实的小课题评审专家。 2.我拿到小课题申报书就深深的感受到了西大东实浓浓的科研之风，一个新学校，刚刚成立两年时间小课题研究就开展的如火如荼，小课题数量和参与人数是我没有想到的，我们学校应该向西大东实学习，积极开展课题研究。 3.就小课题的共性问题说一下：第一是书写规范性。小细节看出研究者的态度，对于研究的严谨程度。第二是小课题的中概念问题要界定清楚，问题概念不界定清楚会影响研究方向和研究成果的呈现。第三是研究方法不要多。要具体话，课题研究方法对研究起到实效。 　　魏淑辉主任总评：他提到关于小课题的特点，它具有开口小、周期短、易实施、见效快的特点。魏主任强调课题的选择一定要小并且有个性化，成果要具体可见。材料要证明课题，阶段目标要清楚，用词要紧扣课题。细化内容，不能泛泛而谈，只有在小课题研究的过程中，教师才能得到专业成长。 第六项：蹇校长总结 　　蹇建明校长总结性讲话： 1.他表示建校两年来紧紧围绕着136的战略计划，提出了一个要求和两个任务：校本课题要覆盖所有学科和每一位教师，建立三级课题架构，构建三级科研体系，希望我校小课题研究遍地开花。 2.今年我校小课题申请数量和参与人数有明显增加，说明我校科研热情不断高涨。今年的小课题中看到了有几位骨干教师申报，我校年轻教师较多需要骨干教师在各方面起到示范作用，发挥带头作用，带领年青人全面成长。同时看到几个年青教师申报的课题，希望其他年青教师向这几位年青教师学习，迈出科研的第一步，逐步提高科研能力与水平。  3.教而不研则浅，研而不教则空。开展课题研究必须与课堂教学紧密结合，切实提高课堂教学效率。教师做小课题不仅理论研究清晰，还要紧密结合自己的课堂教学，促进教育教学质量的提高。通过小课题研究掌握教学发展规律，认知学生的成长规律实现课堂高效。 第七项：会议总结 　　首先感谢学校领导对小课题研究重视与关心。有学校领导重视教师才能踏实科研，勇于创新。 感谢小课题专家为每个小课题发展指明了方向，为小课题研究提出宝贵意见。特别有幸请来了第一思源白主任，为我校小课题发展把脉问诊，对症开方，我们以热烈掌声感谢白主任。 感谢申报小课题教师，你们为我校课题研究增添色彩。祝贺11个小课题立项成功，同时希望小课题组认真研究专家组意见，促进课题研究规范化、科学化，赋有成效的开展课题研究。 我相信，有领导的支持，专家的引领，有全体老师的努力，我们课题研究工作一定会取得丰硕的成果。