聚焦“双减” 构建高效模式课堂——文昌市第二小学模式课堂交流活动

聚焦“双减”

构建高效模式课堂

吴丹老师和三(2）班孩子们的课堂。

1.学生课前朗读古诗

（老师板书:课前朗读，好！声音响亮，好！）

2.读单元页，了解寓言的特点

出示学习要求:

第一站:

【回放早读 自由读 坐姿端正 书声琅琅】

【读课文 讲究节奏 读注释 了解大意】

3.自由读寓言（要求读五遍）

师问:怎样读出节奏感？（引导学生了解如何停顿）

4.开火车读

★每人读一句，反复两轮。

★开火车读注释。

5.完成同步练习册第二题（写完注释后汇报，一人一题）

6.继续开火车读

★读课文（以填空的方式引导学生背诵）

7.背诵发现:事情的起因、经过、结果

8.做批注，师生合作读

9.提问

这则寓言告诉了我们怎样的道理？（读寓言蕴含的道理）

10.完成同步练习册第五题

11.课堂总结

老师板书，给予孩子肯定和鼓励。

邢益宝校长对模式课堂进行了精彩的解析。

一、模式课堂基础—以读为本

读代问，读代讲，以读促思。同时，老师要验收，激励孩子，不让每一个孩子掉队。

二、模式课堂特色—文理相依

三、模式课堂高度—思维提升

四、模式课堂优势—高效达标

课堂关照全体，当堂完成学习任务，用练习册检测，把更多时间留给孩子去做课外阅读。

五、模式课堂要诀—上下联动，反复推拉，以读代讲，读写结合

六、模式课堂打造—集体备课，模板设计，课件共享，反思完善

最后，严爱美副校长对本次活动做总结。希望我们通过此次活动，灵活借鉴，嫁接，迁移景山学校的模式课堂，探索我校的高效课堂，实实在在提升学生的语文素养。

微风不燥，阳光正好，在这个唯美的午后，我们收获满满。未来，我们初心不改，共同努力构建更加高效的语文课堂。