【能力提升建设年】专家高位引领，提质增效助双减

文昌市第二小学

为提高我市教师队伍专业素养和教育教学能力，提升教师整体业务水平，充分落实“提质增效”的教育理念，5月7日-5月8日，来自我市各学校近200名数学教师在我校演播厅开启了“文昌市小学数学提质增效暨六年级监测数学科质量分析”的培训之旅。

参加开幕式的领导和嘉宾有:

文昌市教育研究培训中心小学教研室主任石碧波

文昌市教育研究培训中心小学教研室副主任林夏雨

文昌市教育研究培训中心小学教研室教研员林道繁

文昌市第二小学校长陈其欧

海南鸿扬教育科技有限公司总经理邱培益

本次活动由邢春苗老师主持。

铺前中心小学李明坊老师给我们展示了一节精彩的数学课--《图形的运动（三）》

李老师富有磁性的男中音，深深地吸引了五（6）班的孩子们。

李老师通过有趣的动手做＂顺时针逆时针旋转＂游戏，在游戏中解决了本课的知识难点，学生在轻松的教学游戏中顺利地掌握了顺时针和逆时针的旋转方向并作出准确的判断。老师的每一步游戏活动的设计都是有目的，有针对性的。充分调动了学生眼、耳、手等感觉器官，让学生在亲身感受中学习知识，非常适合小学生的心理特点。

李老师让学生始终以一个探索者、发现者的角色投入学习活动，学生通过自己动手旋转三角尺，发现旋转前后三角尺的什么变了？什么不变？学生学得高效、学得深入、学得兴奋。

李老师，不愧是省级教学能手！学习了！

课后，李老师做了课后反思和说出了他的困惑。

市三小教导主任高方智同我们分享了《文昌市第三小学提高小学数学学业质量的策略》

高教导从以下三方面跟我们分享了三小的日常做法:

一、狠抓常规，提升管的有效性，向管理要质量。

二、重抓课堂，提升教的有效性，向40分钟要质量。

三、紧抓学生，提升学的有效性，向训练要质量。

文昌市教育研究培训中心数学教研员林道繁老师的讲座:《2022 年文昌市六年级监测数学科质量分析及改进策略探究》

一、林道繁教研员先对上学期各学校的六年级数学抽测情况进行分析。

二、总体分析存在突出问题：

1.各学校学业质量不均衡。

2.低分率较高，落后面较大。

答题存在突出问题：

1.数学概念理解不透。

2.问题解决能力不强。

三、今后的教学建议

讲座：《基于深度学习的几何与图形教学》

主讲:冯飞（海口市海瑞学校副校长、省级学科带头人、高级教师）

冯飞副校长从6个方面阐述了为什么要深度学习：

1.深度学习的内涵

2.深度学习的特征

3.深度学习的发生机制

4.图形与几何教学如何引发深度学习

5.图形与几何教学原则

6.图形与几何教学应注意什么

讲座：《深度学习背景下计算教学探讨》

主讲:林景（海南省教育研究培训院小学数学教研员、海南省特级教师，正高级教师）

林景老师从以下三方面对计算教学进行了深入的探讨:

一、再识深度学习

二、计算的教育价值与课标要求

三、深度学习背景下计算教学的思考

专家老师渊博的学识，丰富的教学经验，精湛的教学艺术，幽默风趣的语言，深深地吸引了每一位培训老师，会场上，老师们和专家积极互动。

老师们意犹未尽，散会后仍继续深度研究。

讲堂之上，专家谆谆教诲，智慧与情怀同在;会场之中，老师悉心学习，感悟与收获共存。

为期两天的培训，虽然短，但很精。俗话说得好：“听君一席话，胜读十年书。”这次培训可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐。我们将紧跟新形式、新政策，发挥名师引领辐射作用，构建高效课堂，提升学校教育教学质量。