<p class="ql-block"> 为了检验我们的课堂教学实效，提升作业设计质量，更好地促进教学质量的提升，文昌市翁田中心小学于2022年6月7日上午8时在中心校1号教学楼四楼多媒体教室开展一次全体语文老师作业设计培训活动。</p><p class="ql-block"> 活动的主题是:2022年翁田中心小学语文学科作业设计校本培训。</p><p class="ql-block"> 第一个环节:组织签到 </p><p class="ql-block"> 本次活动由符林敏老师组织签到，在活动开始前的半小时，各位语文组的老师陆续到场，井然有序地坐到座位上。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节:活动正式开始</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> (一)首先由中心校的王晓老师主讲《“课堂练习案例分析”——中年级课例展示及分析》。</p><p class="ql-block"> 王晓老师给我们带来一堂精彩的展示课13.《花钟》，在教学中，教师把作业结合在课堂中，让学生在课堂上及时巩固刚刚所学的生字及课文内容，并及时的给予评议与纠正，加深学生对新知的理解和掌握，以达到提高教学质量的目的。</p> <p class="ql-block"> (二)接着由明月小学的何海梅老师主讲《“作业设计 案例展示”高年级综合实践性作业设计优秀案例分析》。</p><p class="ql-block"> 何海梅老师对高年级作业设计有着独特的见解，紧紧围绕六年级下册第一单元整组作业设计进行详细地讲解。</p><p class="ql-block">主要围绕以下三点来展开分析:</p><p class="ql-block"> 1.单元整体解读</p><p class="ql-block"> 2.单元整组作业设计</p><p class="ql-block"> 3.作业使用建议</p> <p class="ql-block"> (三)由中心校的云丽美老师主讲《“作业专题分析”——语文学科校本作业设计实践路径的探索》。 </p><p class="ql-block"> 云丽美老师的作业设计分析，让在座的老师受益匪浅。了解到作业设计要根据不同能力的学生布置有层次的作业，切实考虑不同层次水平学生的作业需求。设计分层作业:基础型、巩固型和提升型。既要关注后进生和中等生，又要关注优等生，让每一位学生都能体验成功，以达到作业的真实有效。</p><p class="ql-block"> 云丽美老师主要从以下6点作业设计进行展开详细的讲解:</p><p class="ql-block"> 1.作业设计，指向内容理解。</p><p class="ql-block"> 2.作业设计，指向情感表达。</p><p class="ql-block"> 3.作业设计，指向表达技巧。</p><p class="ql-block"> 4.作业设计，指向拓展作用。</p><p class="ql-block"> 5.作业设计，指向朗读指导。</p><p class="ql-block"> 6.作业设计，倡导分层。</p> <p class="ql-block"> (四)最后，由张妹教研员主讲《双减下，小学语文校本作业的设计与实施》。主要围绕以下4点来展开说明:</p><p class="ql-block"> 1.什么是作业。</p><p class="ql-block"> 2.作业的价值。</p><p class="ql-block"> 3.作业系统。</p><p class="ql-block"> 4.作业设计的实施。</p> <p class="ql-block"> 张妹教研员提出“如何让我们的作业设计质量升高，落地生花呢？”作为一名小学语文教师，一定要处理好日常的鸡零狗碎，踏实、扎实、落实好，才能使我们的业务走向更高的专业水平。</p><p class="ql-block"> 最后，张妹教研员给我们进行总结:“让作业成为送给孩子们最好的礼物。”</p><p class="ql-block"> 教师要用心设计好作业，用好作业，真正让双减走向教研，这也是我们每一位教师共同的期待！</p>