“致团队的力量”——记文昌市翁田中心小学第一届低年级集体备课成果展示

　　为了进一步探究小学数学低段计算教学的有效策略，有效落实“教学评一致”的教学理念，推进高效课堂教学，促进教师专业发展，也为了进一步了解各校组织年级集体备课的情况，使集体备课真正成为集体智慧的结晶，打造出一支协同一致的教研团队。特制定了该活动方案。

活动流程如下:

1.制定活动方案。

2.确定主备教师及开展集体备课。

3.开展集体备课成果展示。

　　先由主备人王儒玲老师进行说课《数学广角—推理》

　　参与集体备课的老师都积极发言，提供具有实效性的建议和方法。充分发挥了集体的力量

　　主备老师和指导教师认真记录，听取建议，逐步完善教学设计；为课堂展示做足功课。

　　参加活动的老师们准时进入会场签到并入座，静等活动开始。

　　第一节展示课是《数学广角—推理》。由王儒玲老师主讲。

　　老师带领大家做课前律动操，同学们在轻松愉快的氛围中进入学习。

　　教师从学生熟悉的侦探柯南的情景导入，很好的激发了学生的学习兴趣。

　　新授过程以侦探柯南破案的故事情节为导线，层层递进，由易到难，让学生在故事情节中获得知识。

　　学生练习巩固，教师巡回指导。

　　师生交流、汇报、小结。

　　整节课学生在老师的引导下，在探案的情境中进行学习、推理、小结。从而达到学有所知，学有所获，学以致用。

　　在经历了一节惊心动魄的探案课程后，接下来由王强老师展示课例《1000以内数的认识》的教学。

　　谈话导入，以学生熟悉的体育馆座位数量，体会比100要多的数，从而引出课题。

　　新授部分，老师再以小兔一家拔萝卜的故事情节为导线展开，通过数一数小兔一家拔到的萝卜数量，让学生一个一个的数，十个十个的数，一百一百的数。让学生由少到多的数出萝卜的数量，体会数由小到大的变化过程。

　　在教与学的过程中，师生、生生、都积极发言。进行交流与讨论。

　　活动一:利用计数器拨数，感悟不同数位上计数单位的进率。

　　教师引导学生通过说一说，练一练来达到知识的巩固。

　　学生上台演示与汇报。

　　活动二:以说、练、游戏—开火车等形式开展，学生在说中捋清所学的知识点，在练中玩，在玩中学，气氛非常活跃。

　　在这充满乐趣的课堂活动中，本节课已敲无声息的落下帷幕。学生也在这课堂有了满满的收获。

　　经过了精彩而漫长的课堂展示后，参与活动的老师、组长、教研员等齐聚一堂，进行了深入的交流与总结。

　　俗话说得好:“一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远”。在新课标的引领下，数学老师有效的落实好“教学评一致”的理念。从而达到高效课堂的教学，不是一个人就能够做好、做到位的。其路漫漫，吾等将上下而求索。在保证个人的积极探索下，充分发挥团队的力量。我相信，我们终能达到目标。

制作:邓丕植

审核:符雪丽