<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 为了充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革，全面落实素质教育“三要义”——全体发展、全面发展、科学发展，提高课堂效率，在本校内进行“同课异构”研讨活动，督促教师勤学习、重研究、多思考。通过研究课堂，打造课堂，进一步提高教师的专业水平、业务能力，促进新课程改革的顺利进行，进一步推动我校的校本教研的实效性，全面提高教学质量。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 一、活动时间2021年5月24日（星期一）上午8：00上课，上午上午7：40-7：50签到。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 二、活动主题计算教学的研究</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 三、活动内容及主讲人五年级数学下册《同分母分数加、减法》主讲教师：翁田中心小学-王安功 授课课班级：五（2）班第一节</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">翁田中心小学-陈泽乐授课课班级：五（1）班第二节</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 本次活动由美丽大方的主持人符雪丽老师拉开了帷幕，介绍本次活动的指导专家及活动流程。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 一、参加本次活动的人员</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 市教研室林夏雨副主任、 全镇五年级数学老师。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 二、活动流程分为三个环节进行:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 1.两位主讲教师授课</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 2.同年级教师交流研讨</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 3.林夏雨副主任专业引领</b></p> 上课篇 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 第一节课由王安功老师给我们带来精彩的课堂展示，王老师的教学思路清晰，目标明确，层层递进，组织学生自主探究合作、交流，整堂课体现以学生为主体，教师为主导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 第二节课是由陈泽乐老师给我们带来精彩的课堂展示，陈老师设计符合新课标，教学环节紧凑、清晰，教师的激励性评价做得很好，激发学生的学习兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 学生自主探究的学习过程。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 认真听课的老师们。</b></p> 交流研讨篇 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 老师们研讨的过程从以下几点展开:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 1.提问要有针对性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 2.探究性学习的组织需要加强。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 3.在课堂上多给学生给予鼓励性评价，这是提高学生学习兴趣最直接的手段。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 4.时间要合理分配。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 5.练习的多样化，要有层次性。</b></p> 专业引领篇 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 感谢林夏雨副主任莅临我校指导教研工作，林副主任对我校举行的教研活动给予肯定，并针对我校教研工作提出以下几点建议:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 1.平常课与比赛课、展示课的区别，比赛课主要是教学理念及专业引领。平常课堂追求的是什么？平常的课怎么上？主要从以下几点来实现:课堂的教学效果的是否落实，学生学会了什么？教学目标是否落实。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 2.教材的研读，多思考教材为什么这样编排，为什么先教加法再教减法，学生的基础在哪等等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 3.课前预习单的运用，为什么要预习，主要是培养学生学习的习惯、自主学习的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 4.计算教学的算理与算法是相辅相成的，算理是过程、算法是技能，如何理解算理，掌握算法的策略。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 5.课堂练习设计的问题，每个知识点应及时巩固，有利于学生对知识的掌握。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 总结 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 何辉校长做最后的总结，对林夏雨副主任对我校的教学教研的指导表示感谢，希望我们在今后的教育教学、教研能以“共通”“共享”“共进”为出发点和落脚点，把教研工作作为促进教师成长的主要渠道，不断提高教师素质，提高教育质量，到达均衡发展。</b></p><p class="ql-block"><br></p>