<p class="ql-block"> 2022年11月19日下午，在东方市八所中学行政楼会议室召开了海南省教育科学规划课题《讲好海南故事语文本土特色课程建构研究》开题报告会。开头报告会特邀海南省教育科学规划课题专家谢炜、王女、陈昕等三位老师到场指导。会议由课题主持人、东方市八所中学龚思老师主持。课题组成员林海、李艳微、彭飞龙、符瑜燕、王小雅、钟培锐等参加；参会人员还有八所中学有意参与课题研究的老师及“双五百”顶岗实习老师。</p> 会议议程有四项：主持人介绍课题指导专家，主持人做开题报告，专家逐一进行点评指导，课题组成员与专家就下一步工作做深入交流。 第一项工作：主持人介绍指导专家。 谢炜，海南省教育科学规划课题专家、小课题专家，省教培院办公室主任，高中语文教研员，高级教师。曾多次主持、参与、指导课题，是海南省高中语文命题团队、课改团队、教研团队的指导专家。具有丰富的课题指导经验、课题推广经验。 陈昕，海南省教育科学规划课题专家，省教培院高中数学教研员，正高级教师。先后主持、参与、指导过多个级别的课题，在论文撰写方面也颇有建树。 王女，海南省教育科学规划课题专家，省教教研员，高级教师。在课题指导、论文撰写、论文发表过多篇论文。对于本土文化研究有深入研究。 第二项工作：课题主持人龚思老师做开题报告。 主持人从选题依据、概念界定、研究内容、研究目标、已做工作、下一步计划等六方面进行了阐释。 选题依据有三方面：课程依据是《义务教育语文课程标准（2022年版）》 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》《教育课程改革纲要（试行）》；教学依据是“教学考一致性”；时代依据是乡村振兴战略与海南自贸港建设需求。 概念界定主要对“讲好海南故事”“语文本土特色课程”两个名词进行了解释。<br> 研究内容与研究目标落点在现状研究、课程体系建设、推广研究上。课程现状、课程资源库、课程主题、课程内容、生本教材及对应的教学设计、课程实施、课程评价、课程推广等都是研究重点。 已完成的工作与下一步计划是报告的重头戏。 第三项工作：专家意见及指导。 <p class="ql-block"> 谢炜主任表示：课题名称需重新考虑；研究内容及目标需要整合，顺序需要重新考虑；推广校的选定要有明确的方向，且要有典型性；研究方法的表述欠科学，方法还可以再完善。</p> 王女老师建议：首先，下一步工作必须细化，成员分工必须更具体；其次，资源库建设要更明了，资源筛选尽快进行；再次，地方特色要保持。 陈昕老师提出了两点建议：一、研究范围要精确，可以以东方本土特色为主；二、如非第一点，成果内容则需要进一步丰富。 第四项工作：课题组成员与专家进行深入交流。 课题组成员就下一步工作的重点与专家进行了交流。交流过程中，专家对资源整合、分类等课程建构前期工作做了明晰指导；课题组成员对具体做法有了较为清晰的认识。 开题报告会取得了预期效果，相信经过专家的指导、课题组成员与专家的交流讨论，《讲好海南故事语文本土特色课程建构研究》下一步工作会顺利开展。