为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化教育改革，按时按质按量完成我校的教育教学任务，把我校建设成为一流的市重点中学，根据国家和省教育会议以及我市委相关会议精神，结合我校的目前实际情况，特制定本计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大的精神为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以德立校，以法治校，教研兴校，特色强校”的办学思想，建设和谐型校园。牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化教育课程改革，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展，努力打造人民满意的重点中学，为构建“感恩福地，花梨之乡”的文化做出应有的贡献。
二、工作目标
管理目标：学校管理制度化，学校各项工作协调配合、和谐发展。
德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。
教学目标：教学常规管理细化，保持高水平教学质量。
教科研目标：教师科研意识浓厚，构建教师展示平台。
队伍建设目标：队伍结构不断优化，名优教师大量涌现。
服务目标：开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需。
三、工作要点
（一）育人为本，德育为首，全面加强师德师风建设。
1.强化学习，铸造师魂，全面加强队伍建设。
要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。树立五种意识：一是学习意识，二是大局意识，三是责任意识，四是合作意识，五是勤廉意识。形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。
2.要切实加强师德师风建设。结合2019年省市开展的“师德师风建设活动”，继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范,教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的责任感和使命感。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固“今天我以八中为荣，明天八中以我为荣”的责任意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。
3.继续实施培养教师成长的系统工程，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍，引导教师成为积极进取者。一个优秀和成功的教师应具备多方面素质，主要包括三方面：专业知识、专业技能和专业精神。专业知识强调的是“会不会”，专业技能强调的是“能不能”，专业精神是“值不值”。专业精神是基于对从事的专业价值、意义深刻的理解，形成奋斗不息、追求不止的精神，专业精神是教师素质结构的核心，可以促进教师不断丰富专业知识，提高专业能力，是教师专业成长与完善的根本动力。因此要加强教师的专业精神教育。
4.要引导教师成为终身学者。一是教师成为终身学者是新课程的必然要求。新课程在知识选择、课程结构、课程管理等方面有很大调整，增强与学生生活联系和科技进步前沿知识，打破学科界线，所有这些理念的变化，要求教师不断学习，不断更新知识，拓宽知识领域，成为终身学习者。二是创建学习型学校。学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织首先要创设积极学习的校园文化氛围，掌握科学的学习方法，树立“学习即生活，学习即工作，学习即责任”的意识，养成良好的学习习惯，提高学习能力。学校领导管理成员更都要积极学习，成为学习的表率。教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，形成良好的教研氛围。
5.继续进行教职工语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。
（二）加强教风、学风建设，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。
1.完善集体备课制度。
备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。各备课组要抓好每次集体备课的质量，并有效地把备课内容落实到教学实践中去。
2.各年级组、备课组、科任教师应根据学校教学的整体目标和要求，以及各年级、各学科实际情况制定各自的教学目标。每章节、每堂课都要有明确的教学目标。在教学过程中，要围绕目标的实现进行施教。
3.成立学校语言文字工作领导，定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。要求每位教师在校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案提供给大家观摩。教师以教研组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
4.加强教学常规管理。
加强对备课、上课、作业（作文）布置和批改、检测、课外辅导、听课等教学环节的管理，注重检查落实，并定期组织学生对教师的教学工作进行评价,奖勤罚懒，赏罚分明，使做与不做不一样，做多做少不一样，做好做坏不一样，建立起合理的激励竞争机制，使全体教师力争上游，形成蓬勃向上的良好气象。
5.加强对学生的学习管理。
加强学生的思想教育，重视对学生的预习、早读、上课、自学（包括晚修）等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，使学生努力向上，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，形成良好的学风、班风和校风。加强学生学习心理和学习方法的研究，切实抓好学生的学科学习指导，提高学生的自学能力和学习效率。
6.做好培优辅差工作。
各年级、各科任要确定培优辅差对象，分别制订好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导。
（三）认真做好各项工作，迎接2020年国家基础教育质量监测。
认真做好组织学校教育质量测试工作，积极组织学生测试，保证的安全秩序维护和测试工具安全保卫，做好后勤服务工作。
1.成立学校基础教育质量监测工作组织机构，并报送省市教育督导室备案；
2.召开全校关于“基础教育质量监测工作”专项会议，传达省和国家关于基础教育质量监测工作的有关精神，对如何上报测试信息进行培训；
3.上报我校八年级的学生和教师基本信息；
4.完成制定本校监测工作实施细则、监测工作手册以及监测工作人员安排和培训工作。
5.认识组织学校相关人员参加监测工作，保证监测工作的顺利完成。
（四）进一步深化课程改革。以教育科研为先导，认真探索和研究新的教学方式和方法，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。
（五）更加规范办学行为，综合实力进一步提升。进一步规范办学行为，提升学校综合实力，提高整体办学水平。重视校际交流，继续加强与兄弟学校的联系。健全完善有关管理制度，确保学校管理制度化。以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，努力解决教师住宿难等问题。
（六）抓好安全教育和精神文明建设。坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现，建设平安校园。积极组织教师参加市教育局举办的教师节“大合唱”歌咏比赛、篮球赛，丰富教职工的精神世界。
（七）进一步完善校园设施，育人环境更加优化。搞好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，使之更具人文气息，创建东方市“绿色学校”，进一步营造教书育人环境,努力为“东方市创建设省级卫生城市”出一份力量。
（八）加强家校管理，创建家长学校。进一步完善家长学校制度,努力使家庭教育和学校教育形成合力,使我校的家校教育达到最佳的教学效果。
东方市八所中学
2020年8月28日