<p class="ql-block"> 教材解读一直是教师工作的重要内容，它关系到教师的课程设计、课程组织与实施; 更关系到教学目标的实现、教育目标的达成。<span style="font-size: 18px;">为了更好地</span>对教材有更加深刻的整体认识，<span style="font-size: 18px;">明确了每单元、每课教材的教学策略。4月22日上午我校数学组举行了低年级数学教材解读教研活动。</span></p> <p class="ql-block">内容：《100以内的加法和减法（一）》</p> <p class="ql-block"> 从教材编写特点—教材编写体例—内容结构—立体整合—教学建议—评价建议—课程开发与利用等方面进行解读。</p> <p class="ql-block">内容：《万以内数的认识》</p> <p class="ql-block"> 从教材内容和作用—教材特点—教学目标—教学建议—教学评价—课程开发等方面进行解读。</p> <p class="ql-block"> 本单元的内容是万以内数的认识,主要包括:千以内数的认识万以内数的认识,口算整百、整千数的加减法;用估算解决问题对于整数的认识,有四个阶段:第一阶段是学生已经在一年级上学期学习了20以内各数的认识;第二阶段是在一年级下学期学习100以内各数的认识;第三阶段就是本学期将认数范围由100以内扩展到万以内,学生认识万以内的数;第四阶段是到四年级上学期,认数范围由万以内扩展到亿以上,学生学习大数的认识。在这四个阶段中,万以内数的认识是整数认识的主要内容。因为这一阶段的认数,包含了整数认识的所有要素,如数的表示、满十进一的进位制、数位、各个数位上数字所表示的值等,学生也将从“一”到“万”的计数单位,包含了一个完整的数级。因此,本单元的教学内容十分重要，它不仅是认识更大的自然数和大数计算的基础,而且在日常生活中也有着广泛的应用。同时,这部分内容还是培养学生数感的非常重要的素材。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1、例题间的关系及结构。</p><p class="ql-block">2、注重让学生经历运用技术单位数数的过程。</p><p class="ql-block">3、中借助多种模型，由直观到抽象，帮助学生理解数的意义。</p><p class="ql-block">4、注重数感的培养。</p><p class="ql-block">5、借助具体情境理解数的意义，加强数与生活的关系。</p> <p class="ql-block"> 结合本次教材解读分析，能将单元知识细分到每一节课，做更加深入的研究教材，深挖每个例题及习题背后所隐藏的编写意图，结合学生的具体情况，进行灵活多样的教学活动。在今后的教学中，认真钻研教材，剖析教材，<span style="font-size: 18px;">认真落实好数学的核心素养，</span>引导孩子们走进数学的美妙花园，使学生插上跨越的翅膀，在数学的王国中展翅高飞。</p>