《变色龙》教案

教学目标：

1.学生预习课文，自学词语，了解作者和写作背景。

2.梳理故事情节，把握作者写作思路。训练学生概括能力。

3.探究人物形象，通过演一演、读一读、写一写方法深刻理解小说人物形象。

4.探究小说关于沙皇专制警察反人民和法律的虚伪主题，对学生进行真诚、正义的教育。

教学重点：

目标2、3、4

教学难点：

目标2

教学过程：

一、导入新课

今天我们来学习小说《变色龙》，作者是——契诃夫。

谈话引出人物：

大家见过变色龙吗？

我们来认识一下，看图片，说说变色龙有什么特点。生说：

师：变色龙变色是为了保护自己和捕捉小动物，生活中也有这样的人，不信，你看契诃夫笔下就有这样一个人，他的名字是—————-奥楚蔑洛夫。

二、梳理故事情节

奥楚蔑洛夫到底因为什么事被称为变色龙呢？大家根据课前的预习，同桌相互复述故事情节。

1.同桌相互复述故事情节

2.抽生复述

师评价:真会讲故事。最后这个事件的处理结局怎么样？用文中的话说说看。

生齐读最后一段。

师：警察本来是人民最尊敬最佩服的人，因为他们秉公执法，为人民服务。可是奥楚蔑洛夫却没有处理好这件事，还恐吓受害者，他这样的处理，身后传来了哈哈大笑，他的行为实在是滑稽可笑。

三、探究人物形象

（一）奥楚蔑洛夫

1.根据课前批注，在文中找一找奥楚蔑洛夫在断案中哪些细节滑稽可笑？

（开火车的方式）军大衣细节，对狗的态度变化，对赫留金的态度变化

2.演一演“可笑”

PP展示军大衣细节10段、20段的内容

推荐两人表演

老师评价表演：张弛有度，闻其声，见其人。

对于军大衣细节老师有三个问题。

问题一：这个季节适合穿军大衣吗？从文中第三段找找

师：穿衬衫天气不冷，干嘛要穿军大衣呢？

抽生说

小结：军大衣是沙皇警犬的特殊标志，是他装腔作势、吓人的工具。

问题二：短短的的时间内，奥楚蔑洛夫，忽冷忽热，为什么会有这样的现象？

生回答：对自己骂了将军家的狗内心感到害怕、恐惧，用以掩饰；为自己的变色争取时间

军大衣是内心的折射，也是他变色的物证

问题三：有人说契诃夫在塑造人物忽冷忽热这个环节太离谱了，太假了，你们认为这个情节合理吗？

这是一篇小说，用了夸张的手法表现奥楚蔑洛夫变色的特点。

师：作者在塑造人物时特意把人物的言行和他表达的效果相矛盾达到滑稽可笑的效果，这就是夸张。一冷一热，一穿一脱，还用了对比

板书：夸张  对比

夸张 、对比在讽刺小说中经常使用，其目的是什么？讽刺

文中讽刺了奥楚蔑洛夫的变色。

3.读一读“可笑”

有同学置疑：奥楚蔑洛夫对小狗的称呼不断变化，他是为了什么？

用笔画出对小狗称呼的词语

板书: 疯狗            小狗

     下贱胚子        名贵的狗

     野狗             伶俐的狗

下面来他的语言

抽生读第八段

交谈：你想通过声音表现什么？

表现奥楚蔑洛夫严厉、耍威风、拿腔拿调、作威作福、粗野蛮横、霸道、猖狂

哪些词重读呢？

重读“绝不轻易”、“拿点颜色”、“管管他们”、“好好的”

全班齐读

师：这是奥楚蔑洛夫对谁说的话？

赫留金和身边的巡警（普通老百姓）   画 凶恶的 脸谱

师：语气是严厉的霸道的强硬的这是他的语言风格 

师：文中还有奥楚蔑洛夫对将军说的话，老师来读

（你——他；我还不知道呢，漏读）

你发现老师读的时候有什么问题吗？

“你”能换为“他”吗？为什么？

你第二人称显示对小狗的亲昵，对将军的讨好、献媚

“我还不知道呢”能不要吗？为什么，这句话在25 段也出现过，言外之意是什么？

对上司说的话奴颜媚骨 、趋炎附势、奴颜婢膝

讨好巴结  逢迎卖乖、奴才相十足

这样的语言加上这样的的神态，生齐读”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。

这样的变色是由内而外的    画笑脸

下面老师说导语，学生齐读8、10、27三段话

第8段导语：当不知道狗主人是谁时，奥楚蔑洛夫狂妄的说；

第10段导语：有人说狗主人是将军时，奥楚蔑洛夫胆怯的说；

第27段导语：有人说狗主人是将军哥哥时，奥楚蔑洛夫癫狂的说；

看出奥楚蔑洛夫语言有什么特点？ 断断续续，语无伦次

总结奥楚蔑洛夫是个怎样的人？

板书：见风使舵 ，趋炎附势，阿谀奉承，媚上欺下   走狗

用鲁迅的话：生齐读

它（走狗）遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。

                     —— 鲁迅《丧家的资本家的乏走狗》

这就是他们变色后不变的本质。

过渡：在当时的俄国，奥楚蔑洛夫这种人的出现并不是偶然，而是那个时代的必然结果。

出示小说的时代背景，生自由读。

三、探究小说主题

说一说“可笑”

契诃夫是我最喜爱的作家，他的作品不只是简单的招人一笑，笑后总会剩下些什么......       ---------- 鲁迅

这是一篇关于_____________的小说

沙皇专制的黑暗，

沙皇警察制度的反动，

法律的虚伪

可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，警察制度的黑暗，这是“以小见大”

师：假如奥楚蔑洛夫穿越时空，来到我们社会，他秉公执法，你认为他会怎么做呢？

生发言

我们是法制社会，法律最大

而当时的俄国，至高无上的是沙皇的权贵，人要成为真正的人太难了，只能沦为沙皇的一条走狗。

4、拓展延伸

写一写“可笑”

假如奥楚蔑洛夫把这只小狗送到将军哥哥家，将会发生什么事呢？先说说，再展开想象写一写他们的对话。

生写作，老师巡查指导，挑选两篇有代表性的，生读，抽生评价

五、课堂小结

小说就是一面镜子，变色龙这篇小说，告诉我们，在当时的俄国，沙皇专制的黑暗，

沙皇警察制度的反动，法律的虚伪，人要成为真正的人太难了，只能沦为沙皇的一条走狗。

而我们是法制国家，我们要摒弃欺诈、虚伪，远离变色龙，做一个堂堂正正大写的人。

5、课后作业

1.探究小说关于人性弱点的主题

2.课外阅读《小公务员之死》