第18课   挽救民族危亡的斗争

素养目标

1、  时空观念：知道戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华和《辛丑条约》签订的时间

2、  历史解释：解释“公车上书”“百日维新”“扶清灭洋”和《辛丑条约》等历史概念

3、  史料实证：提取相关史料中的信息，探究维新变法运动的原因、特点和意义

4、  唯物史观：运用辩证分析的方法，分析戊戌变法及义和团运动的历史进步性与局限性

5、  家国情怀：通过了解戊戌维新运动过程的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折；认识义和团运动和爱国清军反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

课程标准：

1、通过维新变法、义和团运动等史实，认识中国人民反抗外来侵略的斗争，以及社会各阶层为挽救民族危亡做出的努力及存在的局限性；

2、认识八国联军侵华等列强侵略对中国社会的影响

重点和难点：

重点：戊戌维新运动、八国联军侵华

难点：义和团运动的性质以及对它的评价、《辛丑条约》的影响

课时：1课时

教具：多媒体课件

教学过程：

导入新课：观看视频《甲午影响》，甲午战败成为中国近代民族意思和政治变革思潮演变的重要转折点。甲午战后列强侵华方式的转变，民族危机加剧，资产阶级维新派的掀起了一场自上而下的维新改良运动，这场运动的结果如何？

推进新课：

一、  戊戌维新运动

1、  背景：

【师生探究】结合教材102页导言部分，历史纵横、图片以及幻灯片的相关资料，补充分析维新运动的背景。培养学生阅读史料，提取信息的能力。

（1）时势：甲午中日战争后，民族危机加剧

（2）经济：中国民族资本主义经济的发展

（3）阶级：民族资产阶级逐渐壮大

（4）思想：早期维新思想和康梁维新思想

【合作探究】结合教材和幻灯片的图文，补充讲述相关史实。

2、  经过：

（1）        公车上书：

 ①时间：1895年

②人物：在京官员，各省举人，康有为、梁启超等人

③结果：请愿书未送达光绪皇帝，以失败告终

④意义：揭开了维新变法改革的序幕，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。

（2）        发展：建立学堂，成立团体，创办报刊，著书立说

3、  戊戌变法：

（1）1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。历时103天，被称为“百日维新”

（2）以表格框的形式补充百日维新的内容。全面掌握维新变法除旧布新的措施：

4、  戊戌政变：

（1）        清政府中守旧势力阻止变法的开展

（2）        慈禧太后将光绪帝囚禁，再次临朝训政

（3）        康有为、梁启超被迫逃亡海外

（4）        谭嗣同、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁六人被杀，史称“戊戌六君子”

（5）        变法期间的改革措施，除京师大学堂保留外，均被废止

【师生探究】结合教材103页和幻灯片三段材料的内容，两人为一组讨论戊戌维新运动失败的原因。调动课堂学习积极性，培养学生分析史料，总结概括的能力。

5、  失败原因：

（1）        根本原因：资本主义发展不充分，资产阶级势力过于弱小；

（2）        具体原因：缺乏严密的组织；缺乏可靠的社会基础；寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚；守旧势力强大

6、  评价

（1）        性质：资产阶级自上而下的改良运动

（2）        影响：①一定程度上冲击了旧式官僚体制；

②推动了中国民族资本主义的发展和维新思想的传播起积极作用

【课堂练习】见幻灯片

过渡：戊戌维新运动是资产阶级维新派挽救民族危亡做出的努力，由于守旧势力的强大，失败了。总结经验教训，在半殖民地半封建社会，资产阶级改良运动行不通。伴随着列强的进一步入侵，义和团运动兴起，下面让我们一同学习相关内。

二、  义和团运动

1、  原因：

【合作探究】结合教材103页、幻灯片图片和两段资料，让学生分析义和团运动兴起的原因。

（1）根本：西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深；

（2）直接：洋教势力猖獗，特别是德国抢占胶州湾，进一步刺激了山东民众。

2、过程：

（1）1898年10月，赵三多在山东冠县率众攻打当地教堂，义和团运动正式兴起；

（2）粘贴文告、捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线，表达对外国侵略者的愤怒；

（3）到1900年，义和团控制了京津地区。

【补充分析】辩证的认识“扶清灭洋”口号的进步性和局限性。 根据幻灯片的三组资料，掌握清政府对待义和团运动的态度转变。

思维导图：先抚后剿——招抚利用——镇压剿灭

3、口号“扶清灭洋”

（1）扶清：有利于争取官兵，却容易放松对清政府的警惕

（2）灭洋：能动员广大民众参加反帝斗争，却有盲目排外性质

（3）评价：具有爱国主义性质，突出帝国主义与中华民族矛盾

4、清政府的态度：

（1）先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等，采取先抚后剿的举措

（2）慈禧太后采用“招抚”的办法，企图对义和团加以控制利用

（3）八国联军侵华战争，在逃亡中，慈禧太后发布铲除义和团的谕旨

5、评价

【合作探究】结合幻灯片的两则材料，掌握义和团运动的历史意义？

（1）性质：农民阶级的反帝爱国运动；

（2）积极：粉碎列强瓜分中国的狂妄计划；沉重打击清政府，加速了清王朝的灭亡；推动了资产阶级民主革命运动的到来；

（3）局限：没有先进阶级的领导，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。

6、失败原因： 

（1）农民阶级自身局限性（2）中外反动势力联合绞杀

三、八国联军侵华

阅读教材103、104页，找出八国联军侵华的背景，经过，结果。学生自主完成。

1、背景

（1）根本原因：列强为了维护在华利益，掀起瓜分中国的狂潮；

（2）直接原因：义和团运动。

2、目的：镇压义和团运动，瓜分中国。

3、经过：

（1）爆发：1900年6月，英、美等国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争

（2）联军在廊坊、天津遭到义和团和清军爱国官兵的英勇打击；

（3）7、8月相继占领天津、北京，并将司令部设在紫禁城内；

（4）慈禧太后携光绪帝出逃，下令清军镇压义和团，并与侵略者“议和”。

4、战争影响：

(1)军事危机：八国联军占领北京后，继续侵略其他地方；俄军趁机侵占中国东北；

(2)政治危机：南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基；

（3）清政府开始自救，实行“新政”和预备立宪。

四、民族危机的加深

1、《辛丑条约》的签订:1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。

2、  内容和危害

【师生探究】结合教材，小组活动，完成表格填写，课堂展示完成的表格。

3、新特点：

（1）带有强烈的政治色：目的就是要控制清政府，征服中国人民，把清政府变成帝国主义统治中国的工具。

（2）既维护清政府的反动统治，又加以严格控制。以华制华。

4、影响：

（1）《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约

（2）清政府成为帝国主义统治中国的工具，沦为洋人的朝廷。

（3）标志着中国完全陷入半殖民地半封建

【课堂补充】单元概括：中国半殖民地半封建社会形成的历程

【课堂小结】戊戌维新变法——义和团运动——八国联军侵华——民族危机加深

【课堂练习】见幻灯片

【课后作业】社团活动，搜集材料，整理有关“东南互保”的知识。

【教学反思】

板书：

一、    戊戌维新运动

二、    义和团运动

三、    八国联军侵华

四、    民族危机的加深