2021年秋季九年级语文期末达标检测题

（温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上)

一、积累与运用（25分）

1.中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下方的书法作品，按要求答题。（4分）

（1)请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。（2分)

（2）中华书法往往喻示做人道理。你希望同桌学以致用，以扎实稳重的基本功、端庄严谨的态度对待学习。辨析下面四种书体的寓意，最适合赠予他的一幅画是(     ）（2分）

2. 阅读下面的文字，按要求答题。（8分）

中国是汉字的故乡。万物皆入字，一字一幅画，世界上能将日月星辰、风霜雨雪、人物鸟兽等形象成字的，唯有我泱泱中国；因为字形的         (A.特立独行   B.别出心裁)和仪态万千，而使书写方法成为书法理论的，唯有我谦谦中国。

字有繁简神采、开合气势，由篆而隶，由隶而楷，从纵向取势到横向取势，再到翩然灵动，汉字翻卷腾挪着历史的风云；音有平仄神韵、词腔 màn 妙，青灯寒帐，沐浴焚香，吟咏诵读，那     (A.震耳欲聋   B.抑扬顿挫)一波三折，流变切换着时光的幻影。

中华文化长河源远流长、浩浩汤汤，汉字是河中的浪、水中的波,是长河上悠扬的船夫曲、高扬的云中帆。                           ，筑起中华文化的共同体，结成níng聚全体中华儿女的纽带。

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。（4分）

   翩然（     ）   词腔 màn （    ）妙          焚香（     ）   níng（    ）聚

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填在横线处。（只填字母序号）（2分）

（3）仿照画线句子，在横线上拟写一个比喻句，表现汉字对于中华民族的意义。(2分)

3.古诗文名句默写（8分）

（1）               ，湘水无情吊岂知？（《长沙过贾谊宅》刘长卿）

（2）露从今夜白，            。（《月夜忆舍弟》杜甫）

（3）行人莫问当年事，            。（《咸阳城东楼》许浑）

（4）起舞弄清影，              。（《水调歌头》苏轼）

（5）李白《行路难（其一）》中，最能表现诗人奋发进取、高昂情绪、一往无前的诗句是“              ，              。”

（6）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部李辉埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐《无题》中的诗句“             ，                  ”表明心志。

4. 综合实践活动（5分）

阅读下面的消息,按要求答题。

本报讯(记者刘梦晓)近期，琼海市举办党史学习教育进社区活动，以赓续红色血脉，传播本土红色文化,向群众宣讲中国共产党建党百年来的艰辛历程和辉煌事迹。

据悉,琼海还将通过新时代文明实践活动平台，扎实开展党史学习教育,让更多群众了解党史、学习党史、记住党史,并激励党员干部群众建设自贸港,建功新时代。

(节选自《海南日报》2021年3月30日)

（1）阅读上面一则消息,将标题补充完整。（1分）

回顾百年征程                          

（2）为配合市里的活动，某校将在4月29日组织“打卡红色景区”活动，要求全体同学参加。但小明同学无法参加，下面是他写的请假条，格式和内容各有两处错误,请找出并改正。（4分）

请假条

    王老师:

    您好！由于突发急性肠胃炎，需要请一天假治疗，故不能参加明天组织的“打卡红色景区”活动了。在五一假期期间,我会根据学校本次活动路线，去红色景区打卡。请您务必批准。

此致 

敬礼

2021年4月28日

学生:小明

①内容上：                                                                  

②格式上：                                                                            

2、品味与鉴赏（35分）

（1）古诗词阅读（5分）

阅读下面一首诗，回答第5-6题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

5. 首联中的“             ”和“                ”，不但写出了被贬之地的苦寒，而且写出了被贬时间之长，表现作者无限辛酸和愤懑不平的心情。(2分)

6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，请简要赏析。(3分)

(二)文言文阅读 (12分)

   阅读下面的文言文,完成7-10题。

【甲】

    至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

    已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

                                                        (选自《醉翁亭记》)

【乙】

   昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至①者，王披②襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共③者矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。

(选自苏辙《黄州快哉亭记》)

[注释]①至：来，到。  ②披:敞开。 ③共:共同（享受）

7.给下列加点字注音。（3分)

  树林阴翳（     ）           觥筹交错（      ）    王披襟当之（    ）

8.解释下列加点的词语。(3分)

  泉香而酒洌（     ）       宴酣之乐（        ）   此独大王之雄风耳（    ）

9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）玉之言，盖有讽焉。

10.【乙】文中楚襄王所谓的“与民同乐”和【甲】文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？（2分）

（三）名著阅读（6分）

只见那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推下去。

11. 选段出自《           》，这是中国历史上第一部歌颂农民起义的     （A.中篇 B.长篇）小说，作者是                。（3分）

12.这段话描述的是小说中的哪一个情节？涉及此事件的七人是谁？（写出2个主要人物即可）（3分）

（四）现代文阅读（12分)

     阅读下面文章，完成第13～17题。

赶鸟的孩子

晓寒

     ①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。

     ②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续种下萝ト、白莱，还有香和蒜。秋渐渐转身，第一场霜隆临，到处一片白，看上去毛毛茸茸的，但莱地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥士，白菜身子也一个劲地胀起来。那旺盛的绿色，像片浓缩的春天。

　 ③这时候，一群鸟如约而来，有二十多只。这是一群与众不同的鸟，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，菜长成了，它们就来了，菜没了，它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的，要不它们怎么能把时间掐得那么准呢？

④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。可没过两天，它们就识破了这个招数。【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务，就赶个鸟嘛，又轻松又好玩，比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。

⑤我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹枝：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。

⑥菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头去了。它们扇动着翅膀，边吃边叽叽喳喳地叫着，我不知道在说什么，但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我挑衅。我挥动起竹枝，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。

⑦霜还没有化，风一阵比一阵硬，但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上。生自己的闷气，也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土，朝那群鸟扔去。它们抬起头对着我喳喳地叫了几声，声音干涩，好像比我还生气。

⑧那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。

几天过去，我仍然没找到好办法，又累又气的我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我听了很高兴。正当我俩在四处找农药的时候，事情被母亲知道了。

⑨母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的毒手？鸟的命也是命啊!我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。

⑩我俩低着头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘。停了一会儿，【B】母亲对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。

⑪事后才知道，最后那句是母亲的气话。第二天一早，她拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了。

⑫再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。

前些日子我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。

（选自《人民日报》，有删改）   

13.品读第②段中画线句，从描写或修辞的角度简要赏析。（3分）

14.你觉得文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体句子简要分析。（2分）

15.请分析选文中第⑦段中“我”为什么“生自己的闷气，也生那群鸟的气”？（3分）

16.选文第④⑫段中A、B两句是否矛盾?为什么?（2分）

　　【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。

　　【B】母亲对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。

17. 最后一段在全文中有何作用？请从结构上和内容上简要分析。(2分)

三、思辨探究（10分)

阅读下面的非连续性文本，完成第18～21题。

【文本一】

勤俭节约是传家宝

    ①风俗者，天下之大事也。生活习惯和饮食风尚不是小事，以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”,可谓正当其时。

    ②让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲:“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨:“口体之欲,何穷之有,每加节俭,亦是惜福延寿之道。”穷奢极欲，暴殄天物素为中国人所反对，物尽其用、利用厚生素为中华文化所提倡。勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”,无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步,都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心"!只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为,不断扭转讲排场、比阔气的错误观念,清除未富先奢、炫富竞奢的土壤,才能力戒奢侈浪费和不合理消费。

    ③让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出:“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活,提倡绿色、低碳、环保、可持续,戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。

    ④让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”,饮食与健康关系密切。暴饮暴食、油大味重、荤素失衡,诸如此类的问题直接或间接导致了各类病症的发生。健康中国，离不开健康饮食。如今生活条件改善了,忍饥挨饿、缺少吃穿、生活困顿一去不复返了，“吃得对、吃得好、吃得健康”理应是高品质生活关注的重点。

    ⑤全面小康既是物质丰盛的小康,更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来,践行绿色健康的生活方式,涵养简约文明的饮食文化。

(作者:李斌。有删改)

【文本二】

用好节俭传家宝

    ①最近，一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约,令人眼前一亮。有的餐厅推出机器人小锅炒菜、“智能光盘套餐”,通过精准定量科学配比,引导节约用餐;有的单位食堂使用订餐码,鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量。

    ②餐桌上的新风尚,映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。无论是“克勤于邦,克俭于家”的劝勉,还是“俭节则昌,淫佚则亡”的告诫,有关俭与奢的箴言,沉淀着历史的启迪,牵动着中国人对家风与国运的思考。崇俭戒奢的思想,凝结着中国哲学智慧。从孔子“饭疏食,饮水,曲肱而枕之，乐亦在其中”的幸福观,到老子“去甚,去奢,去泰”的思辨,再到墨子对“节用”理念的倡导……有关节俭的表达,寄托着对人与自然良性关系的期待也蕴藉着人与社会的相处之道。

    ③节俭文化中的谦逊与珍惜,反映了对劳动成果的敬畏。从一株秧苗到一碗米饭,从一粒黄豆到一瓶酱油,从一颗蓼蓝种子到一匹蓝印花布,都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘“出没风波里”的艰辛;食盘中餐,须记“田家秋作苦”的汗水。万物生长,每一分倾注时光与汗水的劳动都不容辜负，而节俭正是尊重劳动的应有姿态。

    ④司马光曾说:“吾心独以俭素为美。”节俭不仅是一种美德，也是一种生活美学。近年来，“极简主义”“断舍离”等概念被不少年轻人推崇,绿色环保的服饰、家居设计备受青睐,追求简约适度的生活理念渐成潮流。在物质丰盈的今天，洗尽铅华、摆脱心为物役的束缚,才能更接近生活的本真。

(作者:荣翌。有删改)

18.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析,不正确的一项是(    )(2分)

  A.【文本一】主张的观点是“践行绿色健康的生活方式,涵养简约文明的饮食方式”。

  B.【文本一】第②③④段内容存在递进关系,论证层层深入、逻辑性强。

  C.【文本二】开篇由日常生活中利用科技手段制止浪费的例子引出节俭的话题,激发读者的阅读兴趣。

  D.【文本一】的第③段和【文本二】的第③段,一个以道理论据为主，一个以事实论据为主,都很有说服力。

19.【文本一】中所说的“饮食文化‘绿色革命’”有什么样的内涵?(3分)

20.简要分析【文本一】第③段的论证思路。(3 分)

21. 【文本一】的第②段和【文本二】的第②段,均引用了古人的名言谈“俭”,请结合文本内容分析两者论证目的的不同。(2分)

四、写作与表达（50分）

22.阅读下面材料，按要求写一篇作文。

    掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议;埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音;背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……

青春岁月里,我们时常关注来自于“看”到的精彩,却容易忽视来自于“听”到的美好,你对“听”有怎样的思考和认识?请从下面三个写作任务中任选一个,写一篇作文。

    (1)请以“留只耳朵听          ”为题目,写一篇文章。

(2)你所在的班级准备举办一场以“倾听”为主题的班会。请自拟题目,写一份发言稿,发言人姓名统一为：小明。

(3)我们可以用耳朵听从前留下的回忆,假如你听到了十年后的自己留给你的声音,你会听到什么?

请发挥想象,自拟题目,写一篇记叙文。

要求:①书写工整,卷面整洁;②字数不少于500 字;③不得透露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名,请用 XX 代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。