2023年春季七年级语文期中达标检测题

（温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上）

一、积累与运用（25分）

1.中华书法历史悠久，博大精深；一笔一画，无不展示汉字的神韵。请欣赏右侧的书法作品，按要求答题。（4分）

（1）对这幅书法作品理解正确的一项是(     ）（2分）

A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞，飞扬飘逸。

B.这是一幅楷书作品，笔画横平竖直，端庄大气，沉稳大方。

C.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。

D.这是一幅隶书作品，笔画起笔蚕头收笔燕尾，字形扁方，左右分展。

（2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。（2分)

2．阅读下面语段，按要求答题。（5分）

临高人偶戏是全国惟海南独有的剧种，主要流行于海南岛西北部的临高县及周边市县中操临高话的乡镇，是中华民族非物质文化遗产中的瑰宝。

临高人偶戏是当地群众          （A喜闻乐见  B津津乐道）的重要文化载体，具有独特的艺术魅力。其主要特点是，舞台不设布幛，演员手擎木偶化装登台，人与偶在台上同扮一个角色，以人的表演来弥补木偶感情的不足，以来自本地民歌调“阿罗哈”和来自道士调“朗叹”作为主要唱腔，优美动听，地方特色浓郁。

临高人偶戏以其          （A源远流长   B历史悠久）、艺术独特、内容丰富而深受人们的喜爱。临高人偶戏这朵南国艺术奇葩，会凭借它所蕴含的丰富文化内hán，绽放得更加艳丽、更加光彩夺目！

                                                ——节选自网络(有删改)

（1）给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）

              载体（        ）          内hán（        ）

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置上。（2分）

（3）划线句所运用的修辞手法是                 （1分)

3.请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）

在美丽的大自然里，也充满着人生的哲理。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦逊；温柔的水滴能穿岩石，那是在教我们坚韧；                            ，

                                。

4．古诗文默写（8分）

（1）夜阑卧听风吹雨，               。（陆游《十一月四日风雨大作》 ）

（2）               ，明月来相照。（王维《竹里馆》）

（3）马上相逢无纸笔，               。（ 岑参《逢入京使》）

（4）               ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）韩愈《晚春》一诗中运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的两句：                ，                   。

（6）《木兰诗》中用互文的手法写出战争的残酷和悲壮的诗句是：                  ，

                        。

5. 班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你积极参加。（6分）

孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。

阅读资料后，完成下列活动任务。

（1）【活动设计】请你根据活动示例再补充两个有关爱国的活动版块。(2分)

示例：激发心志，讲爱国人物故事

活动一：                          

活动二：                          

（2）【名言展示】有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题类的一句是（     ）(2分)

A.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》

B.未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮》

C.带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》

D.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

（3）【观点碰撞】小泽同学说：“我们整天忙于学习，哪有时间爱国；再说爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大。”请你反驳他的观点。(2分)

二、品味与鉴赏（35分）

（一）阅读古诗，完成6～7题（5分）

春夜洛城闻笛

【唐】李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

6.这首诗紧扣题目中的一个“     ”字，抒发了作者        的思想感情。（2分）

7.“谁家玉笛暗飞声”一个“暗”字用的好，请你说说好在哪里？（3分）

（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，按要求完成8～11题。（l2分)

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。   （《孙权劝学》）

（乙）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》）

8.下列加点字注音有误的一项是（    ）（2分）

A. 卿今当涂掌事（qīng）          B. 孤岂欲卿治经为博士邪（xié）

C. 康肃忿然曰（fèn）             D. 以我酌油知之（zhuó）

9.解释下列加点字词（4分）

(1) 见往事尔                    (2) 卿今者才略

(3) 公亦以此自矜                 (4) 康肃笑而遣之

10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

(1) 士别三日，即更刮目相待。

(2) 我亦无他，惟手熟尔。

11. 《孙权劝学》和《卖油翁》这两篇短文都蕴含着人生道理。孙权和卖油翁是施教者，吕蒙和陈康肃公都是受教者，也是受益者。吕蒙和陈康肃公这两个人物形象也很鲜明，你更喜欢那个人物呢？说说你喜欢的理由。（2分）

（三）名著阅读（5分）

12. 阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）

这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。

(1)以上文段出自         (作家名)的《                 》(作品名)。(2分)

(2)从文段中可以看出此时祥子怎样的心情？这辆车的结局怎样？(3分)

（四）记叙文阅读（13分）

阅读下面的文章，完成第13～16题。（13分）

不平凡的求学生涯

⑴1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。

⑵但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九·一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70 分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”

⑶1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。

⑷与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941 年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。

⑸1942年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致地分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题转达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！

（选文有删改）

　13.请根据选文，以“钱伟长”为陈述对象，完成下表。（2分）

14.为什么说《弹性板壳的内禀理论》奠定了钱伟长在美国科学界的地位？（4分）

15.本文展示了钱伟长哪些优秀的品格？（3 分）

16.说说你从钱伟长身上学到了什么？你要怎么做？（4分）

三、思辨与探究（10分）

阅读下面非连续性文本，按要求完成17～20题。

【材料一】

传统的身份识别主要有二种方式：一是用户自己设置的密码；二是含有用户身份信息的实体物件，如智能身份证、银行U盾、智能门卡。

这二种方式的缺点较为明显：密码容易遗忘，含有身份信息的设备容易被伪造或被盗。由此，生物识别技术应运而生。

【材料二】

生物识别技术是当下最为快速的个人身份识别技术。利用它进行身份识别，安全、可靠又准确，同时更易于配合电脑和监控管理系统，实现自动化管理。

因为生物识别技术优势明显，近年来在各个领域得以广泛应用。如海关用指纹验证入境者身份。住宅小区用以识别业主身份、医院用以识别患者身份等。

【材料三】

人脸识别是常见的生物识别技术。这种技术是利用人的脸部特征信息进行身份识别。用摄像头采集人脸图像或视频，自动进行一系列相关技术处理，然后与已存储的信息进行对比，从而识别人的身份。餐馆、医院、交通出行等方面普遍应用的刷脸支付，就是一种人脸识别技术。有的考勤记录、密码解锁，也已用刷脸识别替代了传统识别。

每个人包括指纹在内的皮肤纹路，在图案、断点和交叉点上各不相同，呈现唯一性且终生不变。因此，可以把一个人同他的指纹对应起来，通过将他的指纹和预先保存的指纹数据进行比较，验证他的身份，这就是指纹识别技术。指纹识别已进入人们的日常生活，成为目前生物检测学中研究最深入、应用最广泛、发展最成熟的技术，同时具有价格低、适用性强的特点。

2006年，美国新泽西州的学校在校园里安装了虹膜识别装置。师生不再使用任何形式的卡片与证件，只要在虹膜摄像头前经过，他们的位置和身份便会被系统识别出来。虹膜识别技术，是通过检查虹膜——瞳孔周围彩色的环形区域——来确认人的身份。虹膜识别是身份验证较为精确同时也较为昂贵的方式，因此用户的接受程度较低。

　【材料四】

17．为全部材料加一个总标题：_________________ （2分）

18．根据材料，列出生物识别技术的主要类别____________ （3分）

19．选择对相关材料内容理解不正确的一项（      ）（2分）

A 传统身份鉴定方式不可靠，于是生物识别技术应运而生。

B 生物识别技术在各领域的广泛应用，是因其安全可靠准确易自动化且成本低。

C 人脸识别是看摄像人脸与已存储人脸信息是否相符，指纹识别是看现场指纹与已存储指纹信息是否相符。

D 虹膜识别是通过检查瞳孔来确认人的身份。

20．从【材料四】中得出一条结论（除年份外，不得使用数字）（3分）

四、写作与表达（50分）

21.下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）请以“你是我最________的人”为题，写一篇文章。

要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④书写工整规范，不少于500字。

（2）阅读下面这则材料，按要求完成作文。

学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。

小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持自己的兴趣爱好……

小渝妈妈则认为孩子不懂事，上了中学却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通交流……

请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为4月12日。

要求：①要符合书信的格式；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；③书写工整规范，不少于500字。