2024年秋季七年级语文期末达标检测题

（温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟，请将答案写在答题卡上）

一、积累与运用（26分）

1.为活跃校园文学气氛，丰富校园文学生活，陶冶高尚情操，激发学生文学创作兴趣，学校以“放飞青春，拥抱文学”为主题举办系列活动。请你参与并完成相关任务。（4分）【赏书法之美】

(1) 关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是 ______ （2分）

A.隶书         B.楷书           C.行书             D.草书

(2) 请用简体楷书，按照现代汉语书写顺序，将这幅书法作品正确、工整、规范地

书写在米字格内。（2分）

2.阅读下面语段，按要求答题。（10分）

立春过后，大地渐渐从沉睡中①_______（ A.苏醒、B.觉醒）过来。冰雪熔化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物②______（A.养育、B.孕育）果实的时期。 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中蔌蔌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载tú的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而fù始。

（1) 给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。 （3分）

①销声匿迹 ______       ②风雪载tú ______         ③周而fù始 ______

(2) 结合语境选择恰当的词语，并将字母序号填在横线上。 （2分）

① ______                ② ______

(3) 划线两个句子各有一个错别字，请找出并改正。（4分）

(4) “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”的修辞方法是：        。（1分）

3.南海中学七年级（2）班拟在2024年1月25日下午三点开展“少年正是读书时”专题活动，你参与了活动的策划。（6分）

（1) 请你选用一句名人名言作为本次活动的宣传标语，并标明作者。（2分）

作者： ______                         名言：                           

（2) 活动组委会拟在活动当天邀请陈文斌校长来七年级（1）班教室参加专题活动，下面是组委会写给陈老师的邀请函，但有两处错误，请你帮助修改。（4分）

邀请函

尊敬的陈校长：

七年级（ 2）班拟在2024年1月25日下午三点开展“少年正是读书时”专题活动，我班诚邀您莅临指导，请你务必参加！

此致

敬礼

七年级（2）班活动组委会

①邀请函有一处表达不得体，应把 ______ 改为 ______ 。 （2分）

②还有二处格式方面的错误，请写出改正意见：A ______ 、B ______ 。（2分）

4.古诗文默写（6分）

小文向大家抒发了学习汉语的感慨，请帮她完善信息。

汉语，你是世界上最优美的语言。你音调和谐，意蕴丰富！读你，李白在杨花飘落之时托付明月，遥寄思念与担忧，写下“我寄愁心与明月，（1） ______ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；读你，王湾在羁旅行役中，想象家书的送达，写下“（2） ______ ？ 归雁洛阳边 ”（王湾《次北固山下》）；读你，李商隐在巴蜀之地，想象回家团聚，共话今宵，写下“（3） ______ ，（4） ______ ”（李商隐《夜雨寄北》）；读你，陆游静听窗外肆虐的风雨，在梦境中抒发报国之志，写下“（5） ______ ，（6） ______ ”（陆游《十一月四日风雨大作》）

二、阅读与鉴赏（36分）

（一）古诗词阅读 （5分）
阅读下面这首诗，完成5-6题。
                               观沧海
                                    曹操
      东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

5. 对这首诗的理解不恰当的一项是 ______ （2分）

A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。

C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

6.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

（二）文言文阅读（11分）

阅读下面的文言文，完成7-10题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！”

7.解释下列句中加点词的意思。（2分)

（1）缀行甚远  缀：_____________          （2）顾野有麦场  顾：______________

8.用现代汉语翻译下列句子。 （4分）

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（2）童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？”

9.结合文章内容，完成表格。 （2分）

10. 从“狼”和“鼠”的不同结局中，你得到了什么启示？ （3分）

（三）名著阅读（6分）

真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云起在半空，见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那赌变化、弄神通、拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去，快去！那猴使了个隐身法，走去营围，往你那灌江口去也。”真君听说，即取神锋，回灌江口来赶。

11. 以上一段文字选自 ___①___ （作者）的       ②       （作品），文段中的“真君”是谁 ___③___ （人物）。（3分）

12. 这部名著善于塑造人物形象，孙悟空就是塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一。他本领高强，会七十二变及 __①____ ，又从东海龙宫讨得 ___②___ （兵器），八卦炉中炼就了一双 ___③___ ，后大闹天宫。（3分）

（四）现代文阅读（14分）

阅读下面文章，回答13-16题

开在心里的橘子花
徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
    ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花醒虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
    ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
    ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
    ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林， 树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
    ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
    ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
    ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
    ⑨我漫步在橘林中，又一阵山风徐徐吹来……

13.阅读文章，请依据原文，补全下列表格。 （3分）       

14.请从修辞手法的角度赏析文中第⑤段划线句子的表达效果。 （3分）
树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。

15.结合全文，分析第②段环境描写的作用。 （3分）
  小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野，一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香……

16.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何妙处？文末说“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（5分）

三、实用类文本阅读（8分）

阅读下面文本，按要求完成 17-19 题。（8分）

【材料一】 平均亩产 1046.3公斤，袁隆平又破纪录了！第三代杂交水稻首次专家测产结果10月22日在位于湖南长沙的国家杂交水稻工程技术研究中心发布。“第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。”专家测产组成员、中国水稻所副所长钱前表示，过去我国一些高产杂交水稻品种，从播种到收割，需要160天甚至180天，而这次测产组合只花了125天左右。“生长期缩短最大的好处，就是减少农药化肥等投入品的使用，节约了资源成本、提高了生产效率。”钱前认为，如果从单日产量来看，这次接受测产的G3—1S/亲19表现“十分突出”。

（选自2019.10.22新华网，有删改）

【材料二】 2019年，第四届国际海水稻论坛在三亚举行。海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，它可以生长在滩涂和盐碱地，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。其研究价值在于，能有效利用海南海水倒灌盐渍化农田，可解决因海水倒灌造成的大面积农田撂荒现象，可以扩大耕地面积，从而提高粮食产量，提高经济效益，改善生态环境。袁隆平团队已经在文昌盐碱地成功试种两季海水稻，并干2019年签约了在文昌建设海南海水稻万亩研发示范基地项目。
    到了 2021年，袁隆平海水稻团队已在全国签约600万亩盐碱地改造项目。据袁隆平领衔成立的青岛海水稻团队介绍，团队将在8年到10年内实现1亿亩盐碱地改造整治目标，利用互联网、大数据、云计算、人工智能等技术带动中国农业数字化转型，不断推动一二三产融合和乡村振兴。

（选自《海南新闻》）

【材料三】 你知道节水稻的身世吗？节水稻像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活，真可与青蛙媲美而称为“两栖稻”。这种稻是由上海农业科学院的水稻专家为保护人类家园，根据遗传学规律，采用杂交技术，经过多年的辛勤劳动培育出来的。 节水稻一生所需的水量只有水稻的一半，而且这种稻的产量能赶上原来的高产水稻，远远超过旱稻。节水稻不仅产量高，而且米质明显比旱稻好，与水稻相比也毫不逊色。节水稻根系比水稻发达而可在坡地种植，受到农民的欢迎。坡地上种植节水稻只要浇水保持土壤湿润，它就可以完成正常生长周期。 与水稻相比，节水稻无需成天在水中生活，这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染。不仅如此，水稻田因泡水过久而引发的甲烷排放也会因改种节水稻而被阻断。许多事实表明，节水稻不仅是名副其实的节水标兵，而且也是环境保护的模范。此外，节水稻从播种到收获，都比较容易实现机械化，减轻了劳动强度，也提高了劳动效率。

　　科学家们在培育出节水稻的基础上，经过几年的努力，又培育出了一批更高产量的节水杂交稻。现在，这些节水杂交稻正在陆续走向祖国大地。

（选自《科学画报》，有删改）

17.下面关于材料信息的提取，有误的一项是 ______ （2分）
A.第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。
B.海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。
C.节水稻一生所需的水量只有旱稻的一半，而且它的产量能赶上原来的高产水稻。
D.节水稻被称为“两栖稻”的原因是它像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活。

18. 下面对材料三分析有误的一项是 ______ （2分）
A.画线句运用了打比方的说明方法说明了节水稻能大大减少农药、肥料对水源的污染。
B.首段点明了说明对象“节水稻”，用问句的形式提出问题，引发读者思考。
C.加点词“比较”说明节水稻在一定程度上相对容易实现机械化，体现说明文语言的准确性。
D.选文按总—分—总的结构介绍了节水稻的定义、由来、优势以及改良发展的状况

19.请结合材料说说“海水稻”与“节水稻”的共同优势。（4分）

四、写作与表达（50分）

20.根据下面材料和要求，任选一道题作文。

  （1）花开花谢，春去秋来，不经意间，你会发现自己正在慢慢长大。回首过去的岁月，总有一些人让我们心存感激。也许是相亲相爱的家人，也许是朝夕相伴的朋友，也许是擦肩而过的路人，他们的理解、关爱、或者批评、鞭策都化作一份厚重的情感沉淀在心底，陪伴我们的成长，让我们懂得感恩。
ㅤㅤ请你以“让我心存感激的人”为题，写一篇作文。

要求：除诗歌外，文体不限；不少于500字；力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名与人名。

  （2）张开想象的翅膀，以“假如我_______”为题，写一篇想象作文。

要求：请将题目补充完整，并抄写在答题卡上；字数不少于500字；文中不得出现真实的校名与人名。