数学集体备课活动记录
活动时间：2021年10月11日
活动地点：学校会议室
参加人员：全体数学教师
课题：减法的认识
主持人：邢曼
记录员：曹钰婵
活动过程：
1.周小芹:在设计教学环节时应该用题型来加深印象，课堂作业的“做一做”应该一题一题的做，因为题型的设计是由浅到深的，课件的设计翻味性以及创新性不足，在这方面我还要多多学习。
2.薛春霞：有关减法的计算之前都安排了一幅反映所学知识内容的主题图，这些图除具有供学生数数、抽象数概念和理解计算过程及方法外，还有培养学生良好的思想品德、情感、态度等方面的作用。教学时要充分利用主题图发挥它们各方面的育人功能，以促进学生全面发展。
3.符方敏：教材都是按照数数学—认识数字—数的顺序—比较相邻两个数之间的大小—序数—写数字—数的组成的顺序去安排的。这样安排，一方面反映了数概念的内涵，另一方面也体现教材对学生认识数的逻辑顺序的考虑。