数学集体备课活动记录
活动时间：2021年11月3日
活动地点：学校会议室
参加人员：全体数学教师
课题：8和9的认识
主持人：邢曼
记录员：曹钰婵
活动过程：
1黄颖慧：.在引导学生数主题中物体的多少时，可以结合“热爱自然保护环境”8个字，对学生进行环保教育，全面发挥教材的育人功能。
2.傅佑慧：在摆一摆活动时，让学生用8个学具摆出自己喜欢的图形，再来引导学生想：怎样才能得到9个呢？这样加深学生对8、9关系的认识。
3.符方敏：关于8、9的序数意义，可以先让学生按照要求圈动物、画小帽子，然后适当讨论8只和第8只，让学生正确理解8、9的基数意义和序数意义。接着组织同桌之间模仿教材，对9个生肖动物提出问题并回答，进一步区分基数和序数的意义。
4.黄芳桂： 8、9的书写比较难，教学时，应该让学生弄清楚8和9的字形，然后着重说明写8和9的笔顺，除了示范外，还要注意带领学生进行书空练习。