备课教师：符晓芬
班级：五（2）班
时间：2021年9月24日星期五上午第四节
教学课型：新授课
教学内容
Module 3 Unit 2 Daming took a photo of his father.第3课时
1.Look, listen and say.
2.Listen and read.
3.Now answer the question.
教学目标
1.能够听、说、读、写单词、词组：wall、mountain、take a photo of...、plant等。
2.能够准确描述过去发生的动作。
3.培养学生热爱生活的态度。
重点：
能够理解并流利朗读课文内容。
难点:
学生可以根据Where、How、When、What的提示复述课文。
教学准备
课件、单词卡片
教学过程：
Step 1 Warming-up
Greetings.
问答游戏。学生根据教师提供的写有地点、时间、任务等信息的单词卡进行问答。
运用句型：Where did you go?、How did you go there?、What did you do?
Step 2 Presentation
学习Look,listen and say。
(1)引导学生看图，T:Daming sent some pictures to Lingling. Let’s have a look!
(2)播放活动1动画，学生看动画理解语境。
(3)再次播放动画，依次进行全班跟读、小组跟读、分角色朗读。
2.学习Listen and read。
T：上节课我们了解了Amy在周末做了什么事，What did Daming do at the weekend? Listen!
(1) 播放活动2动画，请学生看动画，教师帮助学生理解语境。
(2) 再次播放动画，学生进一步理解课文并回答上述问题。
(3) 播放第三遍，请学生逐句跟读。
(4) 使用单词卡片带领学生学习单词：wall、arrive、mountain、plant。
(5) 教师指导学生阅读课文，并完成活动3的问题。
(6) 根据活动3的问题提示，尝试复述课文。
Step 3 Consolidation
幸运抽奖活动。教师准备好写有地点、事件、交通方式的卡纸，邀请学生进行抽奖，将抽到的信息组成句子并表达出来。
Step 4 Homework
听录音，模仿语音语调朗读课文。
尝试根据活动3的问题提示复述课文。
板书设计：
Module 3 Unit2 Daming took a photo of his father.
arrive there
take a photo of...
take photos of...