《父亲树林和鸟》第二课时教学设计
文昌市重兴中心小学 符祥韧
教学目标：
1.默读课文，初步学习在相关句子旁边写上感受。
2.有感情地朗读课文，能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
3.初步了解“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义。
教学重难点：
能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，学习在句子旁写感受。
教学过程
一、词语复习
二、初度课文，加深了解父亲
师生合作读出父亲自信的语气，加深学生对课文内容的了解，即父亲对鸟的喜爱之情。
三、再读课文，体会相关句子表达的丰富性。
比较出示的两句话，说说哪一句写得好，好在哪里。
写话训练。
四、默读课文，学写感受。
1.默读课文和以下句子，说说自己的感受，并在句子旁边写上想法和感受。
2.小结。
五、深读课文，体会课文最后一句话的意思。
齐读课文20至23自然段，说说你从“我真高兴，父亲不是猎人”这句话中你感受到了什么？
六、作业安排
1.摘抄本课你觉得描写生动的语句。
2.在你感兴趣的句子旁边写上你读后的感受。