听、评课记录
一、活动时间：10月13日
二、活动地点：学校会议室
三、参加人员：四年级语文教师
四、主持：宋乃义教研员
五、记录：符永欣老师
六、活动内容：反思、评课
晚上八点钟，语文教研员、语文组长和四年级语文老师汇聚学校会议室，进行了探讨评课和反思总结。
1.符永欣老师对自己的课堂教学进行简单反思。
2.听课老师进行评课。
林苑柔：优点:准备充分，教态亲切自然，通过多读，让学生理解课文内容。教学步骤清晰。建议:教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。
李朝：教学过程比较清晰。建议：老师针对语文要素感受作者连续细致地观察这一阅读片段，提的问题不够简洁明了，切中要点，学生可能在尚未完全理解。
陈妙茹：整体课堂氛围较好。建议：课堂中建议有一些小组合作环节的学习；回答问题时不用点名回答，让学生自己举手回答， 让学生有自己选择的空间。
宋乃义：前半堂课很好，老师少说话，把时间都留给了学生。建议。首先注意对教学基本功的训练，注意对板书的训练。同时教生字时，要考虑写好一个字的要诀，书写技能宜教一两点即可，教太多学生记不住。举止要文明，少用手指指着生字让学生读。再者，注意对教师语言用语的训练。老师提出的问题要简洁、清晰、不要重复。讲话的时候声音要大一些，要让每个学生都能听得到你的声音，说的时候注意不要有语气词。