六年级上册 Module 8 作业设计
文昌市重兴中心小学 郑美娜
以外研版新标准六年级上册Module8为例，本模块分为Unit1,Unit2两个小单元。本作业案例设计是以落实《课标》二级目标要求，设计了整个模块作业。
Unit 1 Do you often play with dolls? 第一课时作业
一、听读说口头作业 （6分钟）
1.听课文录音，跟读课文activity①、②2遍，注意人物的语音语调及情感。（最基础作业 2分钟）
【设计意图】本题意在落实《课标》二级目标要求：能正确朗读所学故事或短文；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
2.朗读表演课文activity②（基础作业 2分钟）
【设计意图】本题意在让学生们在合作交流中，表演所学故事，体会说英语的乐趣，同时引导学生巩固掌握所学语言意义、形成及功能。
3.根据关键词复述课文activity②（稍提高作业 2分钟）
【设计意图】本题旨在让学生通过思维导图的方式复述课文，在口头表达中做到发音清晰，语调准确，同时引导学生巩固掌握所学语言意义、形成及功能。
二、书面作业（迁移作业9分钟）
开展小记者调查活动，调查同学们周末经常做的事情，并通过图文的方式记录下来。可运用到以下动词短语：
例子：
A:Yurou, do you often clean your room?
B:Not very often.
【设计意图】本题主要基于满足双减政策中提出的作业形式多样化，探索跨学科综合性，体验式作业。让学生能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。巩固学生所学语言，并运用到实际生活。
Unit 2 I often go swimming. 第二课时作业设计
一、听读说口头作业（6分钟）
1.读以下词组，并翻译成中文。（基础作业 2分钟）
2.听录音，朗读课文activity②。（基础作业 2分钟）
3.听录音，唱歌谣给家长听。（基础作业 2分钟）
【设计意图】以上作业意在落实《课标》二级目标要求：能认读所学词语，能借助录音正确朗读所学故事或短文；能唱简单的英语歌曲和歌谣，能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
二、书面作业 （稍提高作业 5分钟）
用所学频度副词介绍自己的习惯或爱好，根据自己的情况在相应的星期里打勾，并运用always>often>sometimes>never写出句子。
| Mon. | Tue. | Wed. | Thur. | Fri. | Sat. | Sun. |
go swimming | | | | | | | |
read books | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
watch TV | | | | | | | |
cook dinner | | | | | | | |
help my mum | | | | | | | |
例子： I always read books.
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【设计意图】本题意在落实《课标》二级目标要求：能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句，能就日常生活话题作简短叙述。
Module 8 单元综合作业
单元作业：综合扩展运用性作业 （10分钟）
调查一个身边好友的周末日常生活，完成思维导图，并根据思维导图信息，写一篇小练笔。(注意人称和动词的变化)
This is my friend. He/She is... He/She always... .
【设计意图】本题意在落实《课标》二级目标要求：能就所熟悉的个人或家庭情况进行简短对话；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句，并能正确使用大小写字母和常用标点符号，培养学生综合运用语言的能力。