围绕工作室的活动开展,有快一年的时间了,逐渐感受到这个“网络空间”的好处,点滴记之,他日回头再与整理。
工作室的建设是围绕着一定的任务和目标建设的,这些的目标和任务的实现都依附于具体的每一次研修学习,通过学习、观摩、体验促进每一位成员的发展。网络空间建设的加持能够大大促进工作的深入和开展。
一、工作室的镜像
现在回过头来看,当时将工作室的目标和任务、历次活动的记录(含线上线下)全部留在空间里,并且根据工作室的理念和任务进行归类。它忠实的记录了工作室的建设的点点滴滴,充分反映了主持人的理念和做法,是工作室线下活动的复制版,延申了学习的时空,成为工作室学习共同体不可或缺的重要要素
二、空间的作用
空间的作用能够最大发挥学习共同体的建设,从大体上能够帮助我们从内容上和形式上给予拓展和延申,更加具体的内容,可以从以下方面考虑。既是行动的参与,又是认识的逐渐认识过程。
1.活动的共同体。活动的策划和开展,需要多人出谋划策,逐渐将活动进行完善,是成员的行动参与到思想逐渐指向更加明确的过程,是对主题或过程的认可。
2.学习内容的共同体。是学习内容的更丰富的展示,是成员思想的碰撞,是围绕某一主题学习的补充
3.话题的共同体。活动的开展,离不开各种各样的话题,或者从不同的话题切入,空间能够展示出工作室的各种话题
4.展示的共同体。每一次的研修时间有限,很难做到每一位成员都有很好的展示,每一位展示的成员,又可以称为“资源展示”。
三、共享意识的
共同体的形成,需要集中“智慧”,不能单靠主持人,而是每一位成员的参与意识 要加强,要对空间加以关注,积极添“料”
学习是相互的,每一位成员都必须及时展示与反馈,不能“静待他人”花开,"潜水“的行为不利与共同体的建设。